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中班美术《衣服》教案

中班美术《衣服》教案1

设计理念：近阶段幼儿对小动物格外关注和宠爱，谈话时也常常谈论，在此根底上生成了《得意的小动物》系列活动，有“参观动物园““绘画得意的小动物“等，本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的根底上，选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动，调动起幼儿的乐观性、主动性，激发幼儿疼惜小动物的情感及创作热忱，让幼儿学习感受美、赏识美，同时也为进一步进展幼儿的动手力量打下根底。

活动目标：1、启发幼儿说出可以作画的材料。

2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服“。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、激发幼儿疼惜小动物的情感和创作热忱，乐观参与动手制作的活动。活动材料：小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、

剪刀、胶水、录音机、磁带

活动流程：一、表扬鼓舞，提出问题

小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进展了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有得意的大熊猫、还有凶狠的大狮

子……，小朋友们画得很好，小动物看了格外快活，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。

二、作画

1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们格外有爱心，想请小朋友为我们穿上温存、秀丽的衣服。

2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么方法为小动物穿衣服？〔涂色、粘贴〕

3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！

4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。

5、提出作画要求：小动物说，它们想要秀丽、温存的衣服，所以小朋友认

真听教师讲解。〔录音：涂画、剪贴的留意事项〕

6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。三、活动延长

1、请幼儿相互赏识作品，并讲解自己的意图。

2、活动延长：小动物格外感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。

教学反思：在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、乐观性、制造性，〔如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等〕，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达力量。教师为幼儿供给了充分的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己宠爱的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的进展，又到达了教育的目的。

中班美术《衣服》教案2目的：

1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。

2、体验相互关心、相互助的欢快。预备：

1、在画纸上画一条没有鱼鳞的鱼，幼儿人手一张半圆形纸。

2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼(作教具)三条。过程：1、情景导入

小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样秀丽的鱼鳞，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。

2、赏识争论

A、争论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的?

B、桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚刚的那片有什么不同?除了颜色不同，还有什么不同?(排列方法不同。)

C、粉鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的?图案的

排列又有什么规律?

3、鼓舞创

A、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要助美人鱼穿上

装。

B、准时觉察幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。展现作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在鱼上。

中班美术《衣服》教案3活动目标：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰衣服。

2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力量。

3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创力量。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：

范画，装饰的花衣服，未装饰的衣服。活动过程：

一、导入活动

1、出示图片〔衣服〕，并提问：这是什么？它们美吗？

2、导出课题：秀丽的衣服二、讲授课：

1、①〔贴图片〕看，这些小朋友穿上这么秀丽的花衣服，她们多快活啊！

②〔贴图片〕并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不快活呢？小结：由于她的衣服是白色的，没有她们的花衣服那么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？

④请小朋友们想想方法，怎样让她的白衣服变成花衣服呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

⑤给她的白衣服上画什么呢？

小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等

2、教师示范：

①先用两三种稍浅的颜色涂在衣服上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。

问：除了可以画这种图案，还可以画其它的〔如图片〕在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白衣服变成花衣服呢，请小朋友们拿起我