4-6岁留守儿童移情、情绪调控策略与偏差行为的关联性探究.docx

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2025-06-10 发布于上海
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4-6岁留守儿童移情、情绪调控策略与偏差行为的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

4-6岁是儿童成长的关键期，这一时期儿童的大脑发育迅速，各项认知、情感和社会技能开始逐步形成。在认知方面，他们的注意力、观察力、记忆力都在快速发展，开始对周围世界充满好奇，喜欢探索未知。在情感方面，儿童开始能够区分不同的情绪，并且逐渐理解他人的情绪感受，移情能力开始萌芽。在社会技能方面，他们开始积极参与社交活动，渴望与同伴交流互动，发展合作、分享等亲社会行为。这一阶段儿童所形成的能力和习惯将对其今后的学习、生活和社会适应产生深远影响。

随着我国城镇化进程的加快，大量农民进城务工，留守儿童的数量也随之不