高校贫困生人格健康发展的多维透视与赋能路径.docx

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2025-06-10 发布于上海
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破茧成蝶：高校贫困生人格健康发展的多维透视与赋能路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在高等教育从精英化向大众化快速迈进的进程中，我国高校的招生规模持续扩大。1999年，高校开始大规模扩招，这一举措使得更多学生获得了接受高等教育的机会，但同时也带来了一系列新问题，高校贫困生数量的显著增加便是其中之一。根据相关统计数据，截至2023年，我国普通高等学校本专科在校生人数达到了2914.43万人，而家庭经济困难学生的比例约占20%，人数众多。这些贫困生大多来自偏远农村、经济欠发达地区或城市中的低收入家庭，家庭经济状况成为他们接受高等教育的一大阻碍。

家庭经济困难