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小学语文教学中“文学阅读与创意表达”的策略分析

高婧

河北省张家口市涿鹿县实验小学，河北张家口075600

摘要：新课标提出“文学阅读与创意表达”重在让学生在语文实践活动中体会文学作品的魅力，从而获得独特且

具个性化的审美体验。以“文学阅读与创意表达”理念为基础进行新时期小学语文的教学活动，通常以学习任务

群的形式开展，有利于小学生对文学作品内容、语言与艺术风格的深刻理解，能够使其在阅读中做好自身语言素

材积累，激发其创意表达能力。本文旨在充分发挥小学语文教学中“文学阅读与创意表达”理念的价值，以其理

念内涵为切入点，探讨该理念在小学语文教学中的有效实施策略。

关键词：小学语文；“文学阅读与创意表达”；策略

中图分类号：G623

0引言阅读，优化教学结构的部分，让小学生多感受、多思

考、多比较，拓展其阅读思路，将阅读带来的思想情

“文学阅读与创意表达”理念的主要目标在于培