高三生物一轮复习课件9.40群落及其演替.pptx

第9单元生物与环境

第40讲群落及其演替

课标要求1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可随时间而改变。2.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型。3.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。

考点一群落的结构

一、群落1.概念：在相同时间聚集在一定地域中各种__________的集合，叫作生物群落，简称群落。2.群落水平研究内容：群落的分布范围和边界、群落的物种组成、优势种群、各个种群占据的位置、群落中______________、群落的空间结构、__________。生物种群各个种群关系群落演替?

二、群落的物种组成1.作用：是区别不同群落的重要特征，也是决定__________最重要的因素。2.衡量指标：物种丰富度，即一个群落中的__________。群落性质物种数目3.规律：①不同群落物种丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越______。②不同物种在群落中的地位不同。数量多，对群落中__________的影响很大的物种称为优势种。③群落中的物种组成不是固定不变的，而是会随____________的变化而变化。丰富其他物种时间和环境

三、群落的种间关系1.原始合作（互惠）：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。海葵与寄居蟹鳄鱼与牙签鸟数量坐标图营养关系图

三、群落的种间关系2.互利共生:两种生物长期共同生活在一起、相互依存、彼此有利。豆科植物和根瘤菌地衣(藻类与真菌共生体)真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料特点：二者同时增加、同时减少，分开后至少一方无法独立生存。生

物

数

量时间

三、群落的种间关系3.捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。被捕食者数量先增加、减少，捕食者随后，不同步变化特点：被捕食者捕食者生物数量时间AB思考：大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？大熊猫饮水是不是捕食关系？为什么？

三、群落的种间关系快速判断捕食曲线中的被捕食者：一看起点：起点高为被捕食者二看峰值：峰值高为被捕食者三看上升和下降：先上升、先下降的为被捕食者

三、群落的种间关系既有利于维持物种丰富度，又能促进被捕食者种群的发展。群落中存在捕食者的生态意义？

三、群落的种间关系两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。如：同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗4.种间竞争：两个物种在数量上呈现“你死我活”或“此消彼长”的同步性变化生存能力不同（A强B弱）生存能力相同

三、群落的种间关系使有限的空间和食物容纳更多的物种，使自然界形形色色的物种各就各位，达到有序的平衡，有利于生物的进化。两个物种或更多个物种利用同样而有限的资源时产生竞争，而竞争一般会导致形态和生态的分化，淘汰了弱者、保存了生存能力较强的物种，其意义是？

三、群落的种间关系5.寄生：（体表寄生和体内寄生）一种生物从另一种生物(宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。马蛔虫与马菟丝子与植物体表寄生体内寄生特点：寄主受害，寄生生物受益，分开对寄生生物不利

三、群落的种间关系①上述种间关系都有利于种群的进化。②种间竞争关系可使处于劣势的种群趋于灭亡，以利于优势种得到更多的资源和空间。③两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃玉米秸秆。④一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。⑤寄生不同于腐生：寄生是从活的生物体获得营养物质，腐生是从死的生物体获得营养物质。

四、群落的空间结构1.概念：在群落中,各个__________分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构。2.类型：生物种群①垂直结构：表现：在垂直方向有明显的分层现象植物分层的因素：动物分成的因素：光照、温度、水分、无机盐栖息空间和食物条件决定地下分层植物分层决定动物分层意义？显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力

四、群落的空间结构竹林中的竹子高低错落有致属于垂直结构吗？不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是一个种群，不具有群落的空间结构。

四、群落的空间结构如图a、b、c分别代表在－200m～3800m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。请据图分析：c.分层现象-垂直结