第15课 诫子书（教学设计）-七年级语文上册同步备课系列（统编版）.pdfVIP

第15课《诫子书》教学设计

【教学目标】

1.进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。

2.理解文意。结合作者(诸葛亮)生平，体会文章主旨，思考其现实意义。

3.感受传统文化，接受古典作品熏陶。

【重点难点】

1.积累重点词语和文言知识，理解文意。

2.体会文章主旨，感受传统文化，接受古典作品熏陶。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，

宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女的谆谆教

诲。

二、教学新课

任务一：识作者、知文体

1.作者名片

诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。早年隐

居隆中，后辅助刘备联孙抗曹，建立蜀汉，拜为丞相。刘备死后，后主刘禅继位，诸葛亮尽心辅佐，被封

为武乡侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。代表作有《出师

表》《诫子书》等。

2.《诫子书》只有86个字,为什么把它称为“书”呢?

书，是古