2024-2025统编版七年级语文下册第三单元 课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》 课件(共51张PPT).pptxVIP

课外古诗词诵读一

竹里馆春夜洛城闻笛逢入京使晚春

1.了解古诗有关知识，理解诗歌主旨。2.运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。3.背诵四首古诗。4.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。学习目标

竹里馆王维

作者介绍王维(约701—761)，字摩诘，号摩诘居士，河东(治所在今山西永济西)人，祖籍太原祁qí县(今山西祁县)，唐代著名诗人、画家，有“诗佛”之称。历官右拾遗、监察御史、河西节度使。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。存诗400余首，代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。著有《王右丞集》《画学秘诀》等。

王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

背景资料本诗作于王维晚年隐居蓝田辋wǎng川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而运笔成篇的。

竹里馆唐·王维独坐幽篁huáng里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

竹里馆唐·王维独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。深林/人/不知，明月/来/相照。朗读指导

1、诗歌大意整体感知月夜，独坐在幽深的竹林里；我时而弹琴，时而长啸（发出长长的啸声或吹口哨）。竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无人陪伴，唯有明月(似解人意)来陪伴我。

2、《竹里馆》中表现作者悠闲自得的生活的诗句是什么？独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3、《竹里馆》表达出诗人怎样的心情？请结合诗句作简要分析。诗歌展现出如诗如画的美景,诗人与“幽篁”“琴”“明月”相伴,表达出诗人宁静淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。

1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用优美的语言描绘古诗一、二句展现的画面。品味赏析一、二句画面:月夜，诗人独自一人坐在幽深静谧mì的竹林里，一边弹琴一边吹着口哨（高声长啸）。三、四句画面：竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。

2、品味《竹里馆》最后两句。品味赏析“深林人不知，明月来相照”一句运用了拟人的修辞手法，把天上的明月当作知己，表现出诗人新颖而独特的想象力。

咏竹(南朝梁刘孝先)竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁能制长笛，当为吐龙吟。拓展延伸译文：青翠的竹生长在荒野外,长长的竹梢高耸入云。无人能欣赏它那高洁的节操,自己却怀抱坚贞的操守。耻于作染上湘妃泪的湘妃竹,也羞于作上宫之琴。谁能施展妙技把竹制成长长的竹笛,一经吹奏便会发出龙鸣般的声音。《竹里馆》和《咏竹》这两首诗分别是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的?

《竹里馆》中，竹形成一种幽深宁静的环境氛围，表达出诗人宁静淡泊的生活态度和高雅的生活情趣或烘托了主人公特立独行、清高脱俗、醉心自然的形象。《咏竹》中，作者托物言志，将竹拟人化，借竹表达持守清高气节、不慕权贵的心志，表现寻觅同道知音的意愿。

春夜洛城闻笛李白

作者介绍李白（701—762）,字太白,号青莲居士,绵州昌隆（今四川江油）人。我国唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。代表作有《早发白帝城》《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将qiāng进酒》《梁甫吟》等。

背景资料这首诗是开元二十三年(735)李白游洛阳时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛阳，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。

朗读指导春夜洛城闻笛唐·李白谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城。此夜/曲中/闻折柳，何人/不起/故园情。

整体感知是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声，随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜听到令人哀伤的《折杨柳》，谁不会萌发思念故乡的感情呢？1、诗歌大意

2、《春夜洛城闻笛》中揭示主旨的诗句是哪两句？表达了诗人听到《折杨柳》后怎样的思想感情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。表达了思念家乡的思想感情。

1、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。品味赏析在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。

2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神