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幼儿园小班《讲礼貌》标准教案精选

汇报人：

目录

壹

教学目标

贰

教学内容

叁

教学方法

肆

教学活动

伍

评价与反馈

教学目标

壹

认识礼貌的重要性

通过角色扮演，孩子们学会礼貌用语，理解礼貌行为有助于建立良好的人际关系。

礼貌促进社交和谐

通过实例分析，孩子们了解礼貌行为对个人形象和自信心的积极影响，促进其健康成长。

礼貌有助于个人成长

通过故事讲解，孩子们认识到使用礼貌用语是文明社会的基本要求，是个人素质的体现。

礼貌是文明的体现

01

02

03

学习基本礼貌用语

通过互动游戏和故事讲述，教育孩子们理解“请”和“谢谢”的重要性，并在日常生活中实践。

理解并实践请与谢谢

通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会使用“你好”、“谢谢”等基本问候语。

认识和使用问候语

培养礼貌行为习惯

通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语。

认识基本礼貌用语

01

通过故事讲述和实际操作，教育孩子们在不同的社交场合中如何恰当地展现礼貌行为。

学习礼貌行为的场景应用

02

通过小组合作游戏和讨论，引导孩子们理解尊重他人的重要性，并在日常生活中实践这一习惯。

培养尊重他人的意识

03

教学内容

贰

礼貌用语的种类和使用场合

在幼儿园，孩子们学习使用“早上好”、“你好”等问候语，以礼貌地开始一天的互动。

01

孩子们学习在得到帮助或收到礼物时说“谢谢”，培养感恩之心。

02

当不小心碰到别人或犯错时，孩子们学会及时说“对不起”，以示歉意。

03

孩子们学习在需要帮助时使用“请”字开头的礼貌用语，如“请帮我一下”。

04

问候语的使用

感谢语的表达

道歉语的时机

请求帮助的礼貌方式

礼貌行为的种类和表现

使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，是日常交往中最常见的礼貌行为。

基本礼貌用语

在幼儿园中，教育孩子们不随意触碰他人，保持适当距离，是培养尊重他人空间的礼貌行为。

尊重他人空间

鼓励孩子们在交流时认真倾听，用点头或语言回应，展现出对他人话语的尊重和礼貌。

倾听与回应

礼貌与不礼貌行为的对比

01

通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语。

02

通过故事讲述和实际操作，教育孩子们在日常生活中如何正确地打招呼、排队等候和分享玩具。

03

通过讨论和互动游戏，引导孩子们理解礼貌行为对建立良好人际关系的重要性。

认识基本礼貌用语

学习礼貌的日常行为

理解礼貌行为的重要性

教学方法

叁

游戏教学法

礼貌是人际交往的润滑剂，有助于建立和谐的人际关系，促进社会交往。

礼貌与人际关系

讲礼貌能够提升个人形象，给人留下良好印象，有助于个人在社会中的发展。

礼貌与个人形象

礼貌行为有助于维护社会秩序，促进社会和谐，是文明社会的重要标志。

礼貌与社会秩序

角色扮演法

使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，是日常交往中最基本的礼貌行为。

基本礼貌用语

当他人讲话时，认真倾听并给予适当回应，如点头或用语言表示理解，体现了良好的礼貌态度。

倾听与回应

在幼儿园中，教育孩子们不随意触碰他人，尊重他人的个人空间，是礼貌行为的重要表现。

尊重他人空间

故事讲述法

通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会使用“你好”、“再见”等基本问候语。

认识和使用问候语

通过故事讲述和互动游戏，教育孩子们在适当的情境下说“谢谢”和“对不起”。

学习感谢和道歉用语

实际操作法

问候语的使用

在遇到老师和同学时，使用“早上好”、“你好”等问候语，表达友好和尊重。

请求帮助的礼貌用语

需要别人帮助时，用“请问”、“可以帮我一下吗？”等礼貌用语，表达请求。

感谢语的表达

道歉语的正确使用

当别人帮助你时，及时说“谢谢”，以示感激之情。

不小心碰到别人或犯了小错误时，应立即说“对不起”，以示歉意。

教学活动

肆

礼貌用语接龙游戏

认识基本礼貌用语

通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语。

01

02

学习礼貌行为的场景应用

通过故事讲述和实际操作，教育孩子们在不同的社交场合（如问候、用餐、拜访）中如何表现得体。

03

培养尊重他人的情感

通过合作游戏和小组活动，引导孩子们理解尊重他人的重要性，并在日常生活中实践尊重他人的行为。

礼貌行为情景模拟

礼貌是人际交往的润滑剂，有助于建立和谐的人际关系，促进社会交往的顺畅。

礼貌与人际关系

礼貌行为有助于维护社会秩序，促进社会成员间的相互尊重和理解。

礼貌与社会秩序

讲礼貌能够提升个人形象，给人留下良好印象，有助于个人在社会中的发展。

礼貌与个人形象

礼貌行为故事会

通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会使用“你好”、“谢谢”、“再见”等基本问候语。

通过故事讲述和互动游戏，教育孩子们在适当的时候表达感谢和道歉，培养他们