高中数学基本不等式课件新人教A版必修5.pptVIP

基本不等式

思考：这会标中含有怎样的几何图形？思考：你能否在这个图案中找出一些相等关系或不等关系？

ab1、正方形ABCD的面积S=＿＿＿＿＿２、四个直角三角形的面积和S’=＿＿３、S与S’有什么样的不等关系？探究１：S_____S′问：那么它们有相等的情况吗？

ADBCEFGHba重要不等式：一般地，对于任意实数a、b，我们有当且仅当a=b时，等号成立。ABCDE(FGH)ab

思考：你能给出不等式的证明吗？证明：〔作差法〕

结论：一般地，对于任意实数a、b，总有当且仅当a=b时，等号成立文字表达为:两数的平方和不小于它们积的2倍.适用范围：a,b∈R问题一

问题一替换后得到：即：即：你能用不等式的性质直接推导这个不等式吗？问题二

证明：要证只要证①要证①，只要证②要证②，只要证③显然,③是成立的.当且仅当a=b时,③中的等号成立.分析法问题二证明不等式：

特别地，假设a0，b0，那么≥通常我们把上式写作：当且仅当a=b时取等号，这个不等式就叫做根本不等式.根本不等式在数学中，我们把叫做正数a，b的算术平均数，叫做正数a，b的几何平均数；文字表达为：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.适用范围：a0,b0

你能用这个图得出根本不等式的几何解释吗?问题三Rt△ACD∽Rt△DCB，ABCDEabO如图,AB是圆的直径,O为圆心，点C是AB上一点,AC=a,BC=b.过点C作垂直于AB的弦DE,连接AD、BD、OD.②如何用a,b表示CD?CD=______①如何用a,b表示OD?OD=______

你能用这个图得出根本不等式的几何解释吗?问题三②如何用a,b表示CD?CD=______①如何用a,b表示OD?OD=______③OD与CD的大小关系怎样?OD_____CD＞≥如图,AB是圆的直径,O为圆心，点C是AB上一点,AC=a,BC=b.过点C作垂直于AB的弦DE,连接AD、BD、OD.几何意义：半径不小于弦长的一半ADBEOCab

a=ba=b两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数两数的平方和不小于它们积的2倍a,b∈Ra0,b0填表比较：注意从不同角度认识根本不等式

例1：(1)如图,用篱笆围成一个面积为100m2的矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时，所用篱笆最短，最短的篱笆是多少？解：如图设BC=x，CD=y，那么xy=100，篱笆的长为2(x+y)m.当且仅当时，等号成立因此，这个矩形的长、宽都为10m时，所用的篱笆最短，最短的篱笆是40m.此时x=y=10.x=yABDC

例1：(2)如图，用一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园，问这个矩形菜园的长和宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少？解：如图，设BC=x，CD=y，那么2(x+y)=36,x+y=18矩形菜园的面积为xym2得xy≤81当且仅当x=y时，等号成立因此，这个矩形的长、宽都为9m时，菜园面积最大，最大面积是81m2即x=y=9ABDC假设x、y皆为正数，那么当x+y的值是常数S时，当且仅当x=y时，xy有最大值_______；

①各项皆为正数；②和或积为定值；③注意等号成立的条件.一“正”二“定”三“相等”利用根本不等式求最值时，要注意已知x,y都是正数,P,S是常数.(1)xy=P?x+y≥2P(当且仅当x=y时,取“=”号).(2)x+y=S?xy≤S2(当且仅当x=y时,取“=”号).14

变式：如图，用一段长为24m的篱笆围一个一边靠墙的矩形花园，问这个矩形的长、宽各为多少时，花园的面积最大，最大面积是多少？解：如图，设BC=x，CD=y，那么篱笆的长为矩形花园的面积为xym2ABDC得144≥2xy当且仅当时，等号成立因此，这个矩形的长为12m、宽为6m时，花园面积最大，最大面积是72m2即xy≤72即x=12，y=6x+2y=24x=2y

变式：如图，用一段长为24m的篱笆围一个一边靠墙的矩形花园，问这个矩形的长、宽各为多少时，花园的面积最大，最大面积是多少？解：如图，设BC=x，CD=y，那么篱笆的长为矩形花园的面积为xym2ABDCx+y不是定值.2=24为得2xy≤144当且仅当时，等号成立因此，这个矩形的长为12m、宽为6m时，花园面积最