2025年自考专业(计算机信息管理)综合提升测试卷含答案详解.docxVIP

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  • 2025-06-10 发布于河南
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2025年自考专业(计算机信息管理)综合提升测试卷含答案详解.docx

自考专业(计算机信息管理)综合提升测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)在查找顺序表各结点概率相等的情况下,顺序按值查找某个元素的算法时间复杂度为()

A.O(1)

B.O(n)

C.O(√n)

D.O(log2n)

正确答案:B

2、(单选题)有些问题解决起来比较复杂,需要依赖决策者一定的经验或直觉,这样的问题属于()

A.结构化问题

B.非结构化问题

C.半结构化问题

D.完全结构化问题

正确答案:B

3、(单选题)按条件f对关系R进行的选择,其关系代数表达式为

A.R|X|R

B.R|X|Rf

C.бf(R)

D.∏f(R)

正确答案:C

4、(单选题)组成数据的基本单位是()

A.数据项

B.数据类型

C.数据元素

D.数据变量

正确答案:C

5、(单选题)DMA的意义是()

A.直接存储器地址寄存器

B.直接存储器存取

C.数据管理方式

D.数据存储地址

正确答案:B

6、(单选题)某计算机指令的操作码有8个二进位,这种计算机的指令系统中的指令条数至多为()

A.8

B.64

C.128

D.256

正确答案:D

7、(单选题)企业资源计划的核心是()

A.制造资源计划

B.库存订货点法

C.物料需求计划

D.企业系统规划

正确答案:A

8、(单选题)程序段的时间复杂度为()

A.O(1)=

B.O(n)

C.O(n2

D.O(n3)

正确答案:B

9、(单选题)关于模块间调用的规则,不正确的说法是()

A.下层模块可直接与同级模块进行通信

B.下层模块只有接到上层模块调用命令才能执行

C.上下级模块之间可直接通信

D.模块调用顺序自上而下

正确答案:A

10、(单选题)数据库的优化设计阶段,每个表应满足()

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.4NF

正确答案:C

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)定量库存控制法,也叫永续盘点法,其特点是订购点和订购批量固定,订购周期不固定。它的()

A.容易造成缺货

B.不能突出重点物资的管理

C.不能及时调整订货数量

D.订购时间不定,不易作周密的采购计划

E.控制方法比较复杂,不便于应用计算机管理

正确答案:BCD

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(5小题,每小题5分,共计25分)

1、(填空题)被调函数在执行结束时,这个函数中定义的____________类型的变量不被释放。

正确答案:静态存储,或者static。

2、(填空题)线性表中所含结点的个数称为________。

正确答案:表长

3、(填空题)在数据库技术中,我们用______来描述数据库的结构和语义。

正确答案:数据模型

4、(填空题)信息不是物质,也不是能源,信息就是信息,它是无形的,它是企业必不可少的______。

正确答案:资源

5、(填空题)将文本型字段“学号”的“格式”属性设置为@一@@@时,则当输入E001时,将会显示_______。

正确答案:E一001

四、解答题(2小题,每小题10分,共计20分)

1、(问答题)名词解释:电子货币

正确答案:通过销售终端,不同的电子设备之间及在公开网络上执行支付的储值和预付支付机制。

2、(问答题)按信息效用不同,信息可分为哪四个层次?试分别举例说明。

正确答案:(1)原始信息是由源事物发出且没有被处理的最初级的直接信息(多属于本体论层次的信息)。

(2)但其中一类原始信息被称为零次信息,专指人利用其感觉(即视觉、听觉、嗅觉、触觉等器官)直接感知或交流获得的信息(近似于钟义信定义的第一类认识论意义的信息),它们具有直接精心整理性、及时性、新鲜性、随机性、非存储检索等特征,广泛存在于科技和经济活动中,如科学试验、医学诊断、市场调查等。

(3)再生信息即经过加工处理并存储于记录介质上的间接信息,如文献信息、音像信息、情报等记录型信息。也有人把再生信息按信息加工处理深度不同,又分为一次、二次、三次信息等。

(4)钟义信则把结合具体问题(包括目标),对识别和变换后的第一类认识论意义的信息进行信息处理(分析、比较、运算

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