小班美术标准教案橡皮泥印花(通用.pptxVIP

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小班美术标准教案橡皮泥印花

汇报人：

目录

教学目标

壹

教学准备

贰

教学过程

叁

教学评价

肆

壹

教学目标

认知目标

认识不同形状和颜色

通过橡皮泥印花活动，学生能够识别并命名基本的几何形状和颜色。

理解图案的构成

学生将学习如何通过组合不同的形状和颜色来创造有趣的图案。

技能目标

学生能够熟练使用橡皮泥进行基本的塑造和印花操作。

掌握基本操作

01

02

03

04

通过设计不同的印花图案，激发学生的创造力和想象力。

培养创造力

通过观察和模仿，学生能够识别和创造美的图案，提升审美水平。

提高审美能力

通过实践操作，学生能够提高手眼协调能力和精细动作技能。

增强动手能力

情感目标

通过橡皮泥印花活动，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感。

培养审美情感

学生通过创作个性化的橡皮泥印花作品，体验成就感，从而增强自信心。

增强自信心

鼓励小组合作完成橡皮泥印花项目，培养学生的团队协作能力和集体意识。

促进合作精神

贰

教学准备

教学材料准备

准备各种形状的印花工具，如小动物模具、几何图形印章，以丰富创作素材。

印花工具的准备

选择适合儿童使用的无毒、无害的彩色橡皮泥，确保安全性和可塑性。

橡皮泥的选择

教学环境布置

在教室四周挂上孩子们的画作和手工，营造出艺术创作的氛围，激发孩子们的创作热情。

创设艺术氛围

01

设置适合小班幼儿高度的工作台，配备足够的橡皮泥和印花工具，确保每个孩子都有足够的空间进行创作。

准备工作台

02

在教室显眼位置放置急救包，确保所有尖锐工具远离孩子，以预防意外伤害。

安全防护措施

03

学生准备

通过实践操作，让学生认识橡皮泥的可塑性和色彩混合特性，激发创造力。

01

理解橡皮泥特性

通过示范和练习，使学生学会使用各种工具进行橡皮泥印花，培养细致观察力。

02

掌握印花技巧

叁

教学过程

导入新课

选择无毒、色彩丰富的橡皮泥，确保安全性和可塑性，激发幼儿的创作兴趣。

橡皮泥的选择

01

准备各种形状的印花工具，如动物模具、几何图形印章，丰富印花效果。

印花工具的准备

02

操作示范

通过橡皮泥印花活动，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感。

培养审美情感

鼓励小组合作完成橡皮泥印花项目，培养学生的团队协作能力和集体意识。

促进合作精神

学生通过创作个性化的橡皮泥印花作品，体验成就感，从而增强自信心。

增强自信心

学生实践

学生能够熟练使用橡皮泥进行基本的塑形和印花操作。

掌握基本操作

学生能够识别和欣赏不同印花图案的美感，提升审美鉴赏力。

提高审美能力

通过设计不同的印花图案，激发学生的创造力和想象力。

培养创造力

通过实践操作，学生能够提高手眼协调能力和精细动作技能。

增强动手能力

01

02

03

04

作品展示

安全提示标识

设置创意角落

01

03

在工作区显眼位置放置安全使用橡皮泥的提示标识，确保学生操作安全。

在教室一角布置橡皮泥印花工作区，配备各种颜色橡皮泥和印花工具。

02

墙上展示不同印花图案的橡皮泥作品，激发学生们的创作灵感。

展示作品样本

课堂小结

通过橡皮泥印花活动，孩子们能够识别并命名基本颜色和形状，如圆形、方形。

认识不同颜色和形状

学生将学习如何通过组合不同的颜色和形状来创造图案，培养初步的审美和设计能力。

理解图案的构成

肆

教学评价

学生自评

01

选择无毒、色彩丰富的橡皮泥，确保安全性和可塑性，激发幼儿的创作兴趣。

02

准备各种形状的印花工具，如动物模具、几何图形模具，丰富幼儿的印花选择。

橡皮泥的选择

印花工具的准备

同伴互评

通过橡皮泥印花活动，激发学生对美的感知和欣赏，培养他们的审美情感。

培养审美情感

学生通过创作个性化的橡皮泥印花作品，增强自我表达能力，从而提升自信心。

增强自信心

鼓励小组合作完成橡皮泥印花项目，培养学生的团队协作意识和合作精神。

促进合作精神

教师评价

在教室一角设立主题墙，展示橡皮泥印花作品，激发学生的创作热情。

创设主题墙

01

设置便于操作的工作台，配备足够的橡皮泥和印花工具，确保每位学生都有足够的空间进行创作。

准备工作台

02

在教室中设立专门的展示区，用于展示学生完成的橡皮泥印花作品，增强学生的成就感。

布置展示区

03

谢谢

汇报人：