教师招聘之《中学教师招聘》练习题附完整答案详解（夺冠系列）.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》练习题

第一部分单选题(50题)

1、根据以下材料，回答题

A.thirdtimes

B.thirdtime

C.threetimes

D.threetime

【答案】：C

【解析】本题考查“三次”的正确英文表达。英文中“三次”的常见表达是“threetimes”。“time”作为“次数”讲时是可数名词，所以“三次”要用“three”（三）修饰可数名词复数“times”。选项A“thirdtimes”，“third”是序数词“第三”，这种表达形式错误，不存在“thirdtimes”这种说法。选项B“thirdtime”，“third”表示“第三”，“thirdtime”意思是“第三次”，并非“三次”。选项D“threetime”，“time”在这里是可数名词，用“three”修饰时应该用复数形式“times”，而不是单数形式“time”。综上，正确答案是C。

2、下列有关酶的叙述正确的是（）。

A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核酸

B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

C.在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞

D.DNA链接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸

【答案】：C

【解析】本题可对各选项逐一分析来确定正确答案。A选项：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。蛋白质的基本组成单位是氨基酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，所以酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸，而非氨基酸和脱氧核糖核酸，A选项错误。B选项：酶的作用机理是降低化学反应的活化能，从而提高化学反应速率，酶不能为反应物供能，B选项错误。C选项：在动物细胞培养过程中，胰蛋白酶或胶原蛋白酶可分解细胞间的蛋白质，使动物组织分散成单个细胞，C选项正确。D选项：DNA连接酶的作用是连接DNA片段之间的磷酸二酯键，而不是连接DNA双链的氢键，D选项错误。综上，本题正确答案是C。

3、《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。

A.注重听说读写的有机联系，整合教学内容，统筹安排教学活动

B.注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打好语文基础

C.善于通过专题学习等方式，沟通课堂内外，增加语文实践机会

D.充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于体现语文实践性和综合性教学建议的理解。选项A，注重听说读写的有机联系，整合教学内容，统筹安排教学活动。这种做法能够让学生在多种语文技能的协同运用中提高语文实践能力，体现了语文教学的综合性和实践性，是符合课程标准建议的。选项B，注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打好语文基础。虽然系统讲授知识和强化技能训练对于学习语文很重要，但此选项更侧重于知识的传授和技能的训练，相对忽视了语文的实践性和综合性。强调语文的实践性和综合性更注重学生在实际情境中的运用、与生活的联系以及综合能力的培养，而不仅仅是单纯的知识讲授与技能强化，所以该理解不恰当。选项C，善于通过专题学习等方式，沟通课堂内外，增加语文实践机会。通过专题学习将课堂知识延伸到课外，让学生在更广阔的空间进行语文实践活动，很好地体现了语文的实践性和综合性。选项D，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间。利用多种教育资源为学生提供更多学习语文的机会和场景，使学生在不同环境中学习和运用语文，体现了语文学习的综合性和实践性。综上所述，答案选B。

4、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80％的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为（）。

A.a·320m

B.0.8a·400m

C.400a·0.8m

D.320am

【答案】：A

【解析】本题可先根据题目所给条件计算出一年后种子数量的变化情况，进而推导出\(m\)年后种子数量的表达式。步骤一：计算一年后种子的数量已知目前种子数量为\(a\)，因为该植物中大约只有\(80\%\)的种子能够发育成成熟植株，所以一年后发育成的成熟植株数量为\(a\times80\%=0.8a\)。又因为该植物平均每株可产生\(400\)粒种子，那么这些成熟植株产生的种子数量为\(0.8a\times400=320a\)，即一年后种子的数量变为\(320a\)。步骤二：推导\(m\)年后种子数量的表达式