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2024年重庆合川市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

单项选择题

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

答案：D

答案分析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

答案：B

答案分析：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。老师撤除批评（厌恶刺激），使学生良好学习行为增加，属于负强化。

3.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.寻求同学帮助

B.列提纲

C.设置学习目标

D.做笔记

答案：C

答案分析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。设置学习目标属于计划策略，是元认知策略的一种。寻求同学帮助是资源管理策略；列提纲是组织策略；做笔记是精细加工策略。

4.小明在学习英语单词时，将单词“pest”联想成“拍死它（害虫）”，他运用的学习策略是（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B

答案分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。小明通过联想赋予单词新意义，属于精细加工策略。

5.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性个性时要注意（）

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A

答案分析：教师对学生错误不持完全否定态度，给予一定肯定，能让学生减少对答错问题的恐惧，从而更敢于表达自己的想法，有利于塑造创造性个性。

6.教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.上级政府和下级政府

答案：C

答案分析：教师和学生是教育活动的主要参与者，在教育法律关系中，他们享有各自的权利和义务，是两个最重要的主体。

7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案：A

答案分析：为人师表是教师职业道德的内在要求，教师要在品德和行为上成为学生的榜样，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

8.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B

答案分析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。

9.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是项目

答案：A

答案分析：学科课程以学科知识为中心，强调将知识按照学科逻辑体系组织起来，体现了“课程是知识”这一观点。

10.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，学生才能掌握知识的本质，进而进行巩固和运用。

11.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）

A.动机阶段

B.领会阶段

C.反馈阶段

D.概括阶段

答案：B

答案分析：领会阶段是指学生对学习材料的注意和觉察过程。教师通过改变声调和手势动作引起学生注意，使学生能选择性知觉，处于领会阶段。

12.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

答案分析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

13.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

答案：A

答案分析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率，为教学活动的顺利进行创造条件。

14.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

答案：A

答案分析：《学记》中提出“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。

15.学