小学语文人教四年级上册第四单元神奇的神话故事.pptxVIP

神奇的神话故事

四川巴中经济开发区黄家沟实验小学屈芳

相似规律

我发现

求：

快速默读四则群文材料；

用最简洁的语言总结故事的起因、经过、结果；

独立填写导学任务单一的内容。

阅读要

神话故事

故事起因

故事经过

故事结果

《盘古开天地》

《普罗米修斯》

《女娲补天》

《愚公移山》

我的发现

导学任务单一

小组内成员交流各自的发现。

小组长汇报交流成果，组员认真倾听补充。

注意：交流汇报时，不要重复相同内容。

交流汇报：

我们发现：

神话故事

情节完整

起因经历结局

有难神奇美好

质疑探秘

我能行

合作探究：

《盘古开天地》中盘古的神奇之处。

两个句式，可选择其一进行总结。

1.我觉得盘古是一个的人，

我是从句子__体会到的；

2.我觉得盘古的事很神奇，

因为

叁

体会人物特点

贰

寻找关键句子

学习方法

跳读课文

从余下三则材料中选一则，运用刚才

的学习方法探究学习；

完成导学任务单二中对应内容。

自主学习：

神话故事

主要人物

神奇事情

人物特点

我的结论

《盘古开天地》

盘古

神斧开天辟地，身体化作世界。

能力超凡、奉献精神、勇于献身……·

《普罗米修斯》

《女娲补天》

《愚公移山》

导学任务单二

组内交流讨论，合作完善导学任务单二的内容。

小组代表汇报交流成果，组员认真倾听补充。

其余同学认真倾听，共同感悟不同神话故事的不同神奇之处，并做好笔记。

交流汇报：

梳理统整

我能解

在古代，人们遇到无法解决的

难题，大多会用想象的神仙且拥有不同的神力来解决。为什么?

生语联自

在现代社会，你有遇到什么特别的

难题吗?你想用什么神奇方法来解决?你觉得解决这些难题还需要具备什么精神呢?

总结拓展

持续行

学习收获

神奇的神话故事

神力

征难

伟业

追梦

精神不止

神人

孩子们，心有多大，

舞台就有多大。未来的天下是你们的，愿你们每个人心中都有一座属于自己的“天空之城”。

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感谢聆听!