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化学学科核心素养培养的体系构建研究
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1化学教育改革的时代诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2核心素养导向的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3本研究的价值与预期贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外化学核心素养模型探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内化学核心素养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究内容框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1研究方法选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.2技术路线图详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
化学学科核心素养的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1核心素养的内涵特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2核心素养与其他相关概念辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2化学学科核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1知识理解与技能掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2科学思维与探究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3人文精神与社会责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3化学学科核心素养的表现特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1具体行为表现描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2发展阶段特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.4化学学科核心素养的育人价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.4.1促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.4.2提升公民科学素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
化学学科核心素养培养的体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1基础性与先进性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1重视化学基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2突出化学学科前沿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2理论与实践相统一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1注重化学理论学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.2强调化学实验探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3统一性与多样性相协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.1遵循化学学科规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.2尊重学生个体差异．．．．．．．．．．．．．．．
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