6.3 扇形统计图 教案 浙教版数学七年级下册.docxVIP

分课时教学设计

《6.3扇形统计图》教学设计

课型

新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析

有关统计图的认识，上一个课时已经在小学的基础上加深认识了条形统计图、折线统计图，这一节课继续将扇形统计图的知识进行复习，巩固并将扇形统计图在日常生活中广泛应用。最后进行三种统计图的特点进行比较，学会在实例上选择合适的统计图

学习者分析

本单元的教学是在学生已有统计经验的基础上，学习新知的。六年级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图，知道他们的特点，并具有一定的概括、分析能力，在此基础上，通过新旧知识对比，自然生成新知识点。

教学目标

1.掌握扇形统计图的特点和作用。

2.会用扇形统计图表示数据进一步体会部分和总体的关系。

3.会利用扇形统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题，培养学生的运算和推理能力，发展数据观念。

教学重点

根据实际需要绘制扇形统计图。

教学难点

确定扇形统计图中各扇形圆心角的度数时，涉及圆心角、百分数的计算等多方面知识

学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：新知导入

教师活动1：

稀土是许多科技行业中不可或缺的一类元素。2019年全球稀土资源储量分布情况如图所示，我国是稀土资源最丰富的国家。

什么是扇形统计图？

扇形统计图有什么特点？

我们能从扇形统计图中读出哪些信息？

学生活动1：

思考，观察

活动意图说明：

举生活例子，感受知识在生活中的应用，也能更加了解生活中处处有数学

环节二：合作学习

教师活动2：

扇形统计图的概念：

用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。

扇形统计图的特点：

能直观、生动地反映各部分在总体中所占的比例。

观察上图，并回答下面的问题：

(1)这种快餐中，脂肪占百分之几？有多少克？

解：300×10%=30(g)

答：脂肪占10%，有30g。

(2)这种快餐中，哪一种营养成分最多？哪一种最少？最多的营养成分是最少的多少倍？

解：45%÷5%=9.

答：蛋白质成分最多，维生素和矿物质成分最少，蛋白质的成分是维生素和矿物质成分的9倍

(3)表示蛋白质的扇形的圆心角是多少度？你是怎样计算的？

圆心角的度数=360°x所占百分比

解：360°x45%=162°

答：表示蛋白质的扇形的圆心角是162°

扇形统计图由什么构成？

学生活动2：

思考记忆

回答问题

活动意图说明：从合作学习中一步一步了解扇形统计图，慢慢渗透，详细介绍有关扇形统计图的知识点

环节三：合作学习

教师活动3：

例1：某市2023年6月的气象资料

1)请根据表6-7计算晴天、阴天、雨天的天数和它们各自占总天数的百分比（精确到0.1%）。

解：晴天8天，阴天5天，雨天17天，它们占总天数的百分比分别为26.7%,16.7%,56.7%。

2）先求出有关扇形的圆心角的度数。

三种统计图的特点：

条形统计图能清楚地表示各组成部分的具体数目。

折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势

扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比

学生活动3：

思考，回答

活动意图说明：通过例题对扇形统计图的知识能了解更透彻一些，并通过比较三种类型的统计图知道自己应该怎么选择合适的统计图来解决问题

板书设计

扇形统计图的概念：

用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。

扇形统计图的特点：能直观、生动地反映各部分在总体中所占的比例。

扇形统计图由统计图名称，制图日期，各成分名称，所占百分比组成

课堂练习

【知识技能类作业】

必做题：

1.某校八年级学生的视力情况统计如图所示，若中度近视的学生有100人，则轻度近视的学生有（）

A.50人B.100人

C.120人D.150人

第1题

第1题

2.在一个扇形统计图中，已知某部分所对的圆心角为36°,则该部分占总体的百分比是（）

A.46%B.36%C.20%D.10%

第3题3.经调查，A、B两个学校的七年级学生人数不相等，但人数均在400~500之间（不包括400和500），两所学校的男女生比例如图所示，则这两个学校的男生人数（）

第3题

A.甲校多B.乙校多

C.相等D.无法比较

选做题：

观察右图，并回答下面的问题：

①T恤的利润占___%

②这几种服装中：

利润最多的是___________，

利润最少的是_