人教版中职心理健康全册教学课件.ppt

*Howtoreadresearchreport?*trd014ca1569***健心活动、心理驿站等内容，根据情况插入到适当地方，供老师选用。根据本章内容，我插入了健心活动，但是没有插入心理驿站的内容。*Howtoreadresearchreport?*你是否正在，或曾经经历过某种心理问题的困扰？身处困扰时，你是深陷其中，任其纠缠不已，还是积极寻找化解之道？把你尝试过的对策也写下来吧。*Howtoreadresearchreport?******Howtoreadresearchreport?****************Howtoreadresearchreport?*Howtoreadresearchreport?*Howtoreadresearchreport?*Howtoreadresearchreport?****Howtoreadresearchreport?******Howtoreadresearchreport?*Howtoreadresearchreport?********Howtoreadresearchreport?***首页：章标题、节标题*课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题*课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题*****课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题******课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题*****Howtoreadresearchreport?*****课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题********首页：章标题、节标题*课程的引入部分加入到PPT中。如果插入了图片，请在图片旁边注明出处和图片编号*课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题**课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题*课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题*课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题***********首页：章标题、节标题*课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题******课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题***首页：章标题、节标题*课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题*课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题*课程框架在每个大标题内容前呈现。用加强色强调接下来这部分的标题*四、热爱你的职业（二）在工作中寻找价值对一个具有良好修养的人来说，更有价值的是在工作中体现自己的价值、找到快乐。用心做事，注入感情热诚地对待工作中的每一个人使工作成为个人能力和品质的代言职业倦怠职业倦怠是指由工作压力引起心理枯竭，身心极度疲惫为主要标志的综合状态。主要表现在三个方面：情绪衰竭：工作过程中，丧失了工作的热情和积极性，情绪烦躁易怒，对前途感到无望。去人格化：个人以消极、冷漠的方式或态度回应周围人际，表现在工作中就是我行我素和愤世嫉俗。低成就感：个人缺乏成功体验而表现出的不自信及与他人合作时的不协调，对自我工作意义的不认可。团体活动：盲人摸“糖”道具：椅子（4张）、气球（6个）、糖果（30颗）、蒙眼布（4条）全班分成4个队。每队选出一个“盲人”，用蒙眼布蒙住“盲人”的眼睛。抽签决定玩游戏的先后顺序第一队玩时，由其余3个队在教室中央布置场地：椅子是障碍；气球是危险；糖果是目标。想方设法增加难度。“盲人”要在3分钟之内尽可能多地找到糖果游戏分两轮进行心理驿站看小艾的故事，思考：她在适应工作的过程中遇到了什么困难呢？她的适应方式存在哪些问题呢？如果你是她，你会怎么做呢？课后思考阅读《刷好你手中的瓶子》，思考如下问题：金志国的故事给你什么启示？第五章规划生涯开创未来第四节适应职业应对压力一、你适合创业吗？二、你具备哪些创业能力？三、你有企业想法和创业计划吗？课程框架自主创业的人有什么特点？一、你适合创业吗？（一）