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义务教育控辍保学工作实施路径演讲人：日期:

目?录控辍保学工作背景辍学成因分析核心防控措施协同保障机制实施成效评估长效发展挑战

01控辍保学工作背景

义务教育法核心要求实行义务教育国家实行九年义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。01各级人民政府及其有关部门应当履行保障适龄儿童、少年接受义务教育的职责。02监护人送学义务父母或其他监护人必须送适龄儿童、少年入学接受并完成义务教育，不得使其失学或辍学。03各级政府责任

家庭经济困难、学习困难、早婚早育、学校环境不佳等。辍学主要原因影响个人未来发展、加剧社会贫困、造成人力资源浪费、影响社会稳定。辍学影响严重主要集中在农村、边远贫困地区、民族地区、经济欠发达地区。辍学现象分布当前辍学现状分析

缩小教育差距控辍保学有助于缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，实现教育公平。提升国民素质控辍保学可以提高国民整体受教育水平，提升国民素质，推动社会进步。促进经济发展控辍保学可以为国家培养更多合格的建设者和接班人，促进经济持续发展。维护社会稳定控辍保学有助于减少社会不稳定因素，维护社会和谐稳定。教育公平社会意义

02辍学成因分析

家庭经济困难因素经济压力大部分家庭经济条件较差，难以承担孩子上学所需费用，导致孩子辍学。01家长教育意识落后部分家长对子女教育重视程度不够，认为读书无用，甚至认为孩子早点赚钱更好。02家庭突发事件如家庭成员生病、意外等突发事件，导致家庭经济困难，孩子不得不辍学。03

学校教育吸引力不足教学质量不高部分学校教学质量较差，无法满足学生的学习需求，导致学生失去学习兴趣。01部分学校课程设置过于理论化，与现实生活脱节，导致学生无法将所学知识应用于实际。02师生关系紧张部分学校师生关系紧张，学生得不到老师的关爱和帮助，产生厌学情绪。03课程设置不合理

区域发展不均衡影响部分地区教育资源匮乏，学校教学条件差，无法满足学生的学习需求。教育资源分配不均部分地区经济发展滞后，就业机会少，导致学生对未来失去信心，不愿意继续学习。社会发展不平衡部分地区文化差异较大，学生对学校的文化和教育方式不适应，产生抵触情绪。地域文化差异

03核心防控措施

辍学预警排查机制定期进行家访组织教师、教育工作人员定期进行家访，了解学生的家庭状况和学习情况，及时发现辍学风险。数据监测与预警重点关注特定群体建立学生出勤、学业成绩等数据监测系统，对出现异常情况的学生进行预警，及时采取干预措施。将经济困难家庭、农村留守儿童、残疾学生等特定群体作为重点监测对象，制定针对性的帮扶措施。123

精准帮扶政策实施经济资助政策为经济困难学生提供助学金、奖学金、减免学费等经济资助，减轻家庭经济负担。01学业辅导与心理支持针对学习困难学生，提供个性化辅导和心理支持，帮助他们克服学习障碍，增强自信心。02职业规划和指导加强职业教育和就业指导，帮助学生了解职业发展方向，提高就业创业能力。03

学籍动态管理系统学籍信息录入建立完整的学生学籍信息数据库，包括学生基本信息、家庭情况、学业成绩等。01实时监测学生学籍变动情况，包括转学、休学、复学等，确保学籍信息的准确性和及时性。02学籍信息共享加强学籍信息跨部门、跨地区共享，为教育决策和精准管理提供数据支持。03学籍变动跟踪

04协同保障机制

明确各级政府在控辍保学中的主导责任，制定具体的政策措施和实施方案。制定控辍保学政策建立由政府领导、教育部门主管、相关部门协作的控辍保学工作机制。健全控辍保学机制增加教育投入，改善学校办学条件，提高教育水平，降低学生辍学率。加强教育投入政府主导责任落实

教育部门加强与家长的沟通，引导家长关注孩子的学习情况，共同做好控辍保学工作。跨部门联动协作模式教育部门与家庭联动教育部门加强对学校的监督和管理，指导学校做好控辍保学工作，确保学生顺利完成义务教育。教育部门与学校联动建立多部门协同作战的控辍保学机制，如与公安、人社、财政等部门加强合作，共同解决学生辍学问题。多部门协同作战

督导考核评价体系考核评价机制建立控辍保学督导检查机制，定期对各地区和学校进行督导检查，发现问题及时整改。第三方评估督导检查机制将控辍保学工作纳入政府和教育部门的考核评价体系，对工作成效进行评估和奖惩。引入第三方评估机构，对控辍保学工作进行客观、公正的评价，提高工作的透明度和公信力。

05实施成效评估

辍学率下降数据监测辍学率统计方法通过学籍系统、实地调查等手段，对义务教育阶段学生辍学情况进行统计和分析。01对比实施控辍保学工作前后的辍学率数据，呈现明显的下降趋势。02辍学率与地区、学校、年级等因素的关系分析不同地区、不同学校、不同年级的辍学率差异，找出辍学问题的重点和难点。03辍学率下降情况

典型案例成果展示典型案例选取标准选取控辍保学工作成效显著的地区、学校或学生个体作为典型