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初中历史教学心得体会范文

Experienceofjuniorhighschoolhistoryteaching

(工作心得体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-040670

心得体会|Experience

工作心得体会

初中历史教学心得体会范文

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

初中历史教学心得体会范文

通过近几年的新目标教学改革，我觉得新的课程改革，为历史课堂教学模式

的转变提供了注入了一股新的动力。在这一转变过程中，理念无疑是最关键的。

只有先进的教学理念，才能催化出出色的教学行为，而新的课改，要求教师转变

教学方式，树立以学生为主、不断探究的学习方式。历史教师的观念、角色、教

学行为、教学策略等都要发生转变，教师不再是单纯的知识的传递者，历史教学

也不再是过去那种教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它开始向师生互教互学、

共同发展的新型格局迈进。只有形成这种师生关系，学生才能消除畏惧、释放个

性、发展潜能，真正做到“我爱我师，但我更爱真理”。同时营造出一个宽松的课

堂气氛，以此激发起学生的学习动力，使整堂课的教学能达到良好的效果。因此

对于一个历史教师而言，有效的协调人际关系与沟通表达的能力是必不可少的。

而且随着素质教育的深入化，创新思维在历史教学中也开始崭露头角。

历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈的“问题意识”，这主

要来自两方面：一是教师的提问;二是学生的发问。教师的提问，要在深入研究

教材的基础上，准确把握重点和难点，同时理清各部分知识的内在联系，精心设

计，环环相扣，从而引导学生去思考、联想、探究，由此及彼，由表及里，进而

发现历史的本质，明白历史发展的阶段特征，把握历史发展的客观规律，达到培

养学生创新思维的目的。所以，教师在教学过程中的提问具有举足轻重的作用。

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心得体会|Experience

工作心得体会

带着这些问题，在课堂上师生共同探讨、不断深化对历史现象、历史事件本质的

认识，通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，鼓励学生发表不同看法，甚至得

出不同结论。这样，学生从中得到的是思维的启迪，视野的开阔。其次，鼓励、

引导、启发学生发问也是培养学生“问题意识”的重要手段。回答问题是一种能力

的表现，那么善于提出问题更是一种创新意识的体现。因为发问是一个人探索未

知领域的外在表现，只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。教

学中，应非常注重激励学生突破传统思维定势，提出自己独到的见解。如果一般

人对某问题没有任何兴趣，那他就不会有什么创;反之，兴趣越大，问题越多，

创新能力就越能发挥出来。因而，历史教学能否得到学生的认可，归结到最后还

是在于一个“兴趣”问题。

其实，历史的本色是多姿多彩的，既富有民族兴亡的戏剧性，又饱含各种人

生哲理。暂且不说古老的用具、服装、艺术、风俗会给我们一种好奇，不同个性、

不同利益的人群，共存于同一个时空下，由无数复杂的情感、利益衍生出来的历

史事件，不正是一幕幕活的戏剧吗?它跌宕起伏，富有情节又耐人寻味，也包含

许多发人深省的悬念。如此生动具体的历史，为何在教学过程中却找寻不到学习

的乐趣呢?最终找