大班语言活动《春天》标准教案精选.pptxVIP

大班语言活动《春天》标准教案精选汇报人：

目录01活动目标04活动延伸02活动准备03活动过程05评价反馈

活动目标01

认知目标通过观察春天的图片和户外活动，孩子们能够识别春天的特征，如花开、绿叶等。认识春天的特征通过故事讲述和互动游戏，孩子们能够学习并掌握与春天相关的词汇，如“春雨”、“蝴蝶”等。学习春天相关的词汇

技能目标通过描述春天的景象，孩子们能够用丰富的词汇表达自己的感受和观察。提升语言表达能力通过组织春天相关的故事情节，孩子们能够逻辑地叙述事件，提高思维条理性。发展逻辑思维引导孩子们细致观察春天的变化，如植物生长、动物活动等，培养他们的观察习惯。增强观察能力

情感目标通过观察春天的自然变化，孩子们能够表达对春天的喜爱和赞美之情。培养对春天的喜爱01通过讨论春天的生态和环境，激发孩子们对自然的保护意识，培养其成为环保小卫士。增强环保意识02

创造性目标通过绘画和故事创作活动，鼓励孩子们想象春天的景象，培养他们的创造力。激发想象力通过角色扮演和诗歌朗诵，提高孩子们的语言表达能力，让他们自由表达对春天的感受。培养表达能力通过制作春天主题的手工艺品，如剪纸、拼贴等，锻炼孩子们的动手操作能力。增强动手能力组织小组合作游戏，如春天主题的寻宝活动，培养孩子们的团队协作意识。促进合作精神

活动准备02

教具准备准备春天相关的挂图，如花朵、蝴蝶、小鸟等，以吸引幼儿注意力，激发他们对春天的兴趣。春天主题挂图挑选与春天相关的儿童故事书，通过阅读和讨论，帮助幼儿理解春天的特征和意义。春天故事书收集春天的自然材料，如花瓣、树叶、小石子等，用于制作春天主题的手工活动。自然材料收集010203

环境布置通过描述春天的景象，孩子们能够运用新词汇，增强语言描述的丰富性和准确性。01提高语言表达能力引导孩子们细致观察春天的变化，如植物生长、动物活动等，提升他们的观察力和细节捕捉能力。02培养观察能力通过创作春天主题的故事或诗歌，孩子们能够发挥想象力，创作出具有创意的作品。03激发创意思维

学生准备培养对春天的喜爱通过观察春天的自然变化，孩子们能表达对春天的喜爱和对大自然的欣赏。0102增强环保意识通过讨论春天的生态和环境，引导孩子们认识到保护环境的重要性，激发他们的环保意识。

活动过程03

导入新课准备春天相关的挂图，如花朵、蝴蝶等，以吸引幼儿的注意力，激发他们对春天的兴趣。春天主题挂图挑选与春天相关的儿童故事书，通过阅读和讨论，让幼儿了解春天的特征和相关知识。春天故事书收集春天的自然材料，如花瓣、树叶、小石头等，用于制作春天主题的手工活动。自然材料收集

主题讨论通过观察春天的图片和户外活动，孩子们能够识别春天的特征，如花开、绿叶等。通过故事讲述和互动游戏，孩子们能够学习并掌握与春天相关的词汇，如“春雨”、“蝴蝶”等。认识春天的特征学习春天相关的词汇

语言表达增强动手操作激发想象力03通过制作春天主题的手工艺品，如制作花朵或小鸟模型，孩子们可以动手实践，提升创造力。培养表达能力01通过绘画和故事创作活动，鼓励孩子们想象春天的景象，培养他们的创造力。02通过角色扮演和即兴对话，孩子们可以自由表达对春天的感受，提高语言表达能力。促进团队合作04组织小组合作游戏或项目，如共同完成一幅春天主题的壁画，培养孩子们的团队协作精神。

活动总结通过观察春天的自然变化，激发幼儿对大自然的热爱和对春天的向往。培养对春天的喜爱通过小组合作活动，让幼儿学会分享和协作，培养团队精神和集体荣誉感。增强合作意识

活动延伸04

家庭作业通过观察春天的图片和户外活动，孩子们能够识别春天的特征，如花开、绿叶等。认识春天的特征通过故事讲述和互动游戏，孩子们能够学习并掌握与春天相关的词汇，如“春雨”、“蝴蝶”等。学习春天相关的词汇

社区活动通过描述春天的景象，孩子们能够用丰富的词汇表达自己的感受和观察。提升语言表达能力01引导孩子们细致观察春天的变化，如植物生长、动物活动等，提高他们的观察力。培养观察能力02通过阅读春天主题的故事和诗歌，孩子们能够理解并解释故事内容和诗歌意义。增强语言理解力03

其他学科融合01通过观察春天的自然变化，激发幼儿对春天美景的喜爱和欣赏之情。02通过讲述春天动植物生长的故事，教育幼儿了解自然环境的重要性，培养他们的环保意识。培养对春天的喜爱增强环保意识

评价反馈05

学生自评春天主题挂图01准备春天相关的挂图，如花朵、蝴蝶、小鸟等，以吸引幼儿注意力，激发他们对春天的兴趣。自然材料收集02收集春天的自然材料，如花瓣、树叶、小石头等，用于制作春天主题的手工活动。春天故事书03挑选与春天相关的儿童故事书，通过阅读和讨论，帮助幼儿理解春天的特征和变化。

同伴互评通过绘画春天的场景，孩子们能够自由发挥想象力，创作出独一无二的作品。激发想象力鼓励孩子们用语言描述春天的特