促进小学核心素养发展的非纸笔测评路径.docx

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2025-06-10 发布于重庆
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促进小学核心素养发展的非纸笔测评路径

前言

小学阶段是学生核心素养初步形成的关键期。传统的纸笔考试往往侧重于知识的记忆与再现，难以全面评估学生的思维能力、创新能力、合作能力等。非纸笔测评则能够通过更多元化的手段，关注学生的综合素质培养，促进学生在思维深度、问题解决能力、团队协作等方面的成长。通过非纸笔测评，学生能够在真实情境中展示自己的能力，培养创新意识和批判性思维。

尽管核心素养的理论已被广泛接受，但在实际教学中，许多教师仍然沿用传统的教学模式和评估方式。传统教学强调知识的传授和应试能力的提升，这与核心素养培养的要求相悖。教师需要转变观念，理解并实施新