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小学数学思维：校园噪音对小学生数学思维能力培养的影响及教学策略论文

摘要：本文旨在探讨校园噪音对小学生数学思维能力培养的影响，并提出相应的教学策略。通过对校园噪音的概念及其对小学生数学思维能力的影响进行阐述，本文提出了针对性的教学策略，以期为我国小学数学教育提供有益的参考。

关键词：校园噪音；小学生；数学思维能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.校园噪音的定义及其特点

校园噪音是指在校园环境中，由于人为或自然因素产生的对学习和生活产生干扰的声音。其主要特点包括：一是声音强度大，超过国家规定的环境噪声标准；二是声音种类繁多，包括人声、机器声、交通工具声等；三是声音持续时间长，对学生的学习和生活