教科版三年级上册科学期末测试卷附完整答案（夺冠）.docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.水是生活中常见的（??）。

A.液体?????B.气体?????C.固体

2.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上,利用的是（??）。

A.空气有一定的体积????B.空气能流动????C.空气比水轻

3.与天气预报中关于风的描述相比，我们借助物体和风旗观测到的风力大小和风向不完全一致，其主要原因分析不正确的是（??）

A.观察工具不精确，观察时间太短?????B.观察中以感觉为主?????C.观察角度不同

4.寒冷的冬天，晾在室外衣服结成冰后被晾干，这是水（??）的过程。

A.固态→液态?????B.固态→气态?????C.液态→气态

5.如果我们把空气用打气筒打入一个皮球中，皮球就鼓起来了，在地上拍几下会跳起来，这说明（??）。

A.空气有质量????B.空气有弹性????C.压缩空气有弹性

6.“有雨山戴帽，无雨半山腰。”是一句气象谚语，主要描述的是（??）。

A.风和雨的关系?????B.风和云的关系?????C.雨和云的关系

7.冰融化成水的过程中，需要向周围（??）。

A.吸收热量

B.释放热量

C.既吸收热量又释放热量

D.既不吸收热量也不释放热量

8.100毫升的水大约能溶解（??）的食盐。

A.20克????B.35克????C.100克

9.子涵在测量空气的质量时，观察到的正确现象是（??）。

A.打气简打的次数越多,空气质量越大

B.打气简打的次数越少.空气质量越大

C.打气简打的次数的多少与空气质量的大小没有关系

10.蒲福风力等级表可用于帮助记录（??）。

A.降雨量?????B.风向?????C.风速

二.填空题(共10题，共46分)

1.风向标箭头的指向是风（???）的方向。

2.皮球、（???）、（???）等都是运用了空气可以被压缩的性质。

3.（???）是风吹来的方向。

4.水是液态，冰是（???）的水，水蒸气是（???）的水。

5.物质可以分为（???）态、（???）态、（???）态。

6.水从液体变成（???）的过程就是结冰，结冰后的体积会（???）。

7.气垫船、充气滑梯等是利用（???）的特征制作的。生活中，液体类的物质有（???）、（???）等，气体有（???）等。

8.如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会（???）。当温度（???）后，袋子就会掉下来。

9.在操场上的北边，一张纸条被风吹着一直往南跑。根据这一情况，我们可以判定这时的风向是（???）。

10.当环境温度低于（???），水的温度下降到（???）时，水开始（???），从（???）状态变成（???）状态。

三.判断题(共10题，共20分)

1.冰融化成水，体积会膨胀。（??）

2.在水中不能溶解的物体，也不能溶解在其他液体中。（??）

3.橡皮泥被捏了之后，不再是原来的物质。(?)

4.做分离食盐与水的实验时,我们一定要注意使用酒精灯时的安全。（??）

5.同一时间，学校任何地方的气温都是一样的。（??）

6.当物质和水形成饱和溶液时，物质不再溶解于水。（??）

7.风是看不见的，所以无法判断风的大小。（??）

8.教室外同一个地点一天中的气温是相同的。（??）

9.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。（??）

10.冰融化的过程中会吸收热量。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.哪些物质能溶解在水中？连一连。

食盐

白砂糖???能溶解

食用油

小苏打???不能溶解

淀粉

沙子

五.简答题(共5题，共29分)

1.为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?

2.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。

（1）观察，这时细木棍还平衡吗？

（2）这种现象说明了什么？

3.水结冰后有哪些变化？

4.“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？

5.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。（各写出三点）

六.综合题(共3题，共22分)

1.实验说明空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

小明用注射器进行如图操作，数据记录如下。

1.从表中我们可以发现：注射器内的物体的（???）发生了变化，当向下压活塞时物体被（???）了，此时松手会发现活塞（???）。

2.如果这