大学生创新创业教育开课指南大学生创新创业理论教育教研室35.pptx

大学生创新创业教育

开课指南

大学生创新创业理论教育教研室

大纲

课程内容

课程学习要求

课程的重要性

课程性质与目标

第一节

第二节

第三节

第四节

内容摘要

PART01

课程性质目标

课程背景与性质

教育部《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》指出，从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。

基于此，《大学生创新创业教育》被列入我院各专业人才培养方案的通识必修课程（18课时，1学分），与大学生职业生涯规划与就业指导课程成为一个有机的整体。

课程目标

认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辩证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划等。

素质目标

能力目标

知识目标

掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

主动适应国家经济社会发展和人大全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

PART02

课程的重要性

重要性

创新创业的时代

我国高校开展的大学生创新创业教育是培养具有开创个性的创业型人才，是高校实施素质教育的核心内容，是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的具有前瞻性的对策。加强大学生创业教育，培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型的人才是知识经济时代对教育提出的新要求，在我国大学生就业形势日益严峻的今天，实施创业教育，有其现实的和深远的意义。

重要性

创新创业的时代

2000年，美国学者查尼和利贝卡对亚利桑那大学创业教育跟踪调查，结果表明：

参加创业教育的毕业生平均创业能力是非创业教育毕业生的2倍；

创业学专业毕业生自己开办公司或雇佣他们的初创型公司，在销售额与员工数的增长（公司销售业绩）比非专业毕业生所在公司高约5倍；

创业学专业的学生平均工资、年收入比非专业毕业生高出27%；

毕业后聚积的个人财富比其他专业学生高出62%。

课程分数构成

教学视频

章节测验

课程讨论（2次）

在线考试

30%

20%

5%

40%

访问（30次）

5%

本学期课程在线学习时间为：2019年9月2日-2020年1月3日。结课后，系统按照以上标准自动统计得分，本科目无补考，如不能超过60分，则需下学期重修。

重修制度及安排

PART04

课程学习内容

课程主要内容

1.创新创业教育概述

2.何为创业

3.创新意识的确立与培养

4.创业者与创业素质

5.大学生创业的机遇与挑战

6.四川省大学生创业扶持政策

7.商机的发现与把握

8.创业计划书的撰写

9.线上线下企业的创立

10.经营你的企业

11.中小企业常见经营战略

Thankyou!