人教部编版语文三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客练习卷.docxVIP

人教部编版语文三年级下册25《慢性子裁缝和急性子顾客》练习卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事的主要角色是（）。

A.裁缝B.顾客C.裁缝和顾客

2.在故事中，裁缝的特点是（）。

A.性子急B.性子慢C.性子急躁

3.顾客在故事中的特点是（）。

A.性子慢B.性子急C.性子温和

4.顾客一开始想要做的是（）。

A.裁缝B.衣服C.裁缝的徒弟

5.裁缝答应顾客多久可以做好衣服？（）

A.一天B.一个月C.一年

6.顾客在等待衣服的过程中，心情是怎样的？（）

A.平静B.焦急C.开心

7.故事中，裁缝和顾客之间的对话主要围绕什么展开？（）

A.裁缝的手艺B.顾客的需求C.衣服的款式

8.顾客为什么没有穿上裁缝做的衣服？（）

A.衣服太小B.衣服太大C.衣服没做好

9.这个故事想要告诉我们的是什么道理？（）

A.做事要有耐心B.做事不能急躁C.做事要有计划

10.你觉得这个故事对你有什么启示？（）

A.做事要有耐心B.做事不能急躁C.做事要有计划

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《慢性子裁缝和急性子顾客》是一篇（）故事。

2.故事中的裁缝是一个（）的人。

3.顾客在故事中是一个（）的人。

4.顾客一开始想要做的是（）。

5.裁缝答应顾客多久可以做好衣服，答案是（）。

6.顾客在等待衣服的过程中，心情是（）的。

7.故事中，裁缝和顾客之间的对话主要围绕（）展开。

8.顾客没有穿上裁缝做的衣服，是因为（）。

9.这个故事想要告诉我们的是（）道理。

10.你觉得这个故事对你有什么启示，答案是（）。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.请简要描述故事中裁缝的性格特点。

2.请简要描述故事中顾客的性格特点。

3.请谈谈你对这个故事的理解和感受。

四、阅读理解（每题15分，共30分）

过了几天，顾客又来了，问裁缝衣服做好没有。裁缝回答说：“还没呢，你再等几天。”顾客听了，更加着急了，他说：“我等了这么多天，你怎么还没做好？”裁缝还是笑着说：“别着急，我会尽快的。”顾客无奈地走了。

又过了几天，顾客再次来到裁缝店，这次他生气地问裁缝：“你怎么还没做好我的衣服？”裁缝依然笑着说：“快了，快了，你再等几天。”顾客愤怒地离开了。

顾客再也没有来过裁缝店。而裁缝呢，还是在慢慢地做他的衣服。

问题：

1.请简要描述裁缝的性格特点。

2.请简要描述顾客的性格特点。

3.你觉得这个故事想要告诉我们什么道理？

五、写作题（20分）

请根据故事《慢性子裁缝和急性子顾客》，写一篇关于“耐心”的短文。要求：内容充实，结构清晰，语言通顺。

一、选择题答案：

1.C

2.B

3.B

4.B

5.C

6.B

7.B

8.C

9.A

10.A

二、填空题答案：

1.慢性子

2.急性子

3.耐心

三、简答题答案：

1.顾客的性格特点是急性子，没有耐心。

2.故事中顾客的性格特点是急性子，没有耐心。

3.这个故事想要告诉我们做事要有耐心，不能急躁。

四、阅读理解答案：

1.裁缝的性格特点是慢性子，做事慢吞吞的。

2.顾客的性格特点是急性子，没有耐心。

3.这个故事想要告诉我们做事要有耐心，不能急躁。

五、写作题答案：

（略）

1.故事情节理解：学生需要理解故事的主要情节，包括角色、事件和事件的发展过程。

2.角色性格特点：学生需要能够识别和描述故事中角色的性格特点，如慢性子和急性子。

3.道理和启示：学生需要能够理解故事所要传达的道理和启示，如做事要有耐心。

4.阅读理解能力：学生需要具备阅读理解能力，能够从文本中提取信息，理解文章的主旨和细节。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

1.选择题：考察学生对故事情节、角色性格和道理的理解。例如，学生需要根据故事内容选择正确的角色特点。

2.填空题：考察学生对故事情节和角色性格的记忆。例如，学生需要记住故事中顾客的性格特点是急性子。

3.简答题：考察学生对故事情节、角色性格和道理的理解，以及表达和阐述的能力。例如，学生需要能够简要描述顾客的性格特点，并解释故事想要传达的道理。

4.阅读理解：考察学生的阅读理解能力，包括提取信息、理解文章主旨和细节的能力。例如，学生需要能够从短文中提取出裁缝和顾客的性格特点，以及故事想要传达的道理。