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2024义务教育地理课程标准考试真题库及答案

1.2024年义务教育地理课程标准强调地理课程要培养的核心素养不包括以下哪一项？

A.人地协调观

B.综合思维

C.空间观念

D.审美情趣

答案：D

分析：2024年义务教育地理课程标准提出的核心素养有人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，审美情趣不属于。

2.以下哪种教学方法最能体现地理实践力的培养？

A.讲授法

B.案例教学法

C.野外考察法

D.多媒体教学法

答案：C

分析：野外考察法让学生亲身参与地理实践活动，能直接培养地理实践力，其他方法侧重于知识传授等。

3.地理课程内容中，关于“地球的宇宙环境”部分，要求学生了解的主要内容不包括？

A.地球在宇宙中的位置

B.太阳系的组成

C.星座的详细分类

D.太阳对地球的影响

答案：C

分析：课程标准要求了解地球在宇宙中位置、太阳系组成和太阳对地球影响，星座详细分类并非主要内容。

4.描述一个地区的气候特征，通常需要考虑的要素是？

A.气温和降水

B.地形和植被

C.河流和湖泊

D.土壤和矿产

答案：A

分析：气温和降水是决定气候特征的两个关键要素，地形、植被等是受气候影响的因素。

5.在学习区域地理时，区域划分的主要依据不包括？

A.自然地理特征

B.人文地理特征

C.行政区划

D.民族分布

答案：D

分析：区域划分主要依据自然和人文地理特征以及行政区划，民族分布通常不是主要划分依据。

6.下列关于地理信息技术在地理教学中的应用，说法错误的是？

A.可以辅助学生进行地理数据的分析

B.仅适用于大学地理教学

C.能帮助学生直观地认识地理事物

D.可用于模拟地理现象

答案：B

分析：地理信息技术在义务教育地理教学中也有广泛应用，并非仅适用于大学地理教学。

7.义务教育地理课程标准中，“认识世界”部分不包括以下哪个主题？

A.全球海陆分布

B.世界主要国家

C.世界文化遗产保护

D.世界人口迁移详细历史

答案：D

分析：课程标准中“认识世界”包括海陆分布、主要国家和文化遗产保护等，世界人口迁移详细历史不是主要主题。

8.培养学生的人地协调观，主要是让学生认识到？

A.人类可以无限度地开发自然资源

B.人类活动与地理环境相互影响、相互制约

C.地理环境对人类活动没有影响

D.人类活动不会改变地理环境

答案：B

分析：人地协调观强调人类活动与地理环境相互影响、相互制约，要合理开发资源。

9.地理教材编写应遵循的原则不包括？

A.符合课程标准要求

B.以教师教学为唯一导向

C.体现地理学科特点

D.考虑学生认知水平

答案：B

分析：教材编写要符合课标、体现学科特点和考虑学生认知，不能仅以教师教学为唯一导向。

10.在地理教学评价中，过程性评价的主要目的是？

A.仅为了给学生评分

B.了解学生学习过程中的表现和进步

C.比较学生之间的成绩差异

D.选拔优秀学生

答案：B

分析：过程性评价主要是了解学生学习过程表现和进步，不只是为了评分等。

11.关于“中国的自然环境”，学生需要掌握的内容不包括？

A.中国的地形特征

B.中国的气候类型分布

C.中国古代自然环境变迁历史

D.中国主要河流和湖泊

答案：C

分析：课程要求掌握中国地形、气候、河流湖泊等自然环境现状，古代自然环境变迁历史不是重点。

12.下列属于地理课程资源的是？

A.地理教材

B.地理博物馆

C.网络地理信息

D.以上都是

答案：D

分析：地理教材、地理博物馆和网络地理信息都可作为地理课程资源。

13.培养学生综合思维，主要是让学生能够？

A.孤立地看待地理事物

B.从多个角度分析地理问题

C.只关注地理事物的某一个方面

D.不考虑地理事物之间的联系

答案：B

分析：综合思维要求从多个角度、全面地分析地理问题，考虑事物之间联系。

14.地理课程标准中，“乡土地理”的教学意义不包括？

A.增强学生对家乡的了解和热爱

B.为学生升学提供优势

C.培养学生的地理实践能力

D.帮助学生将所学地理知识应用于实际

答案：B

分析：乡土地理教学可增强对家乡了解、培养实践能力和应用知识，但不是为升学提供优势。

15.下列关于地理教学中小组合作学习的说法，正确的是？

A.小组合作学习不需要教师指导

B.小组人数越多越好

C.可以提高学生的合作能力和交流能力

D.只适合学习简单的地理知识

答案：C

分析：小组合作学习需要教师指导，小组人数要合理，适合不同难度知识学习，能提高合作和交流能力。

16.在地理课程中，学习“地球的运动”主要是为了让学生？

A.了解地球运动的基本规律

B.掌握复杂的天文计算方法

C.成为专业的天文学家

D.记忆