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高中历史史料解读与历史思维能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中历史史料解读与历史思维能力培养的有效策略。通过对当前教育背景的分析，提出针对性的教学方法和途径，以提升学生在历史学习中的史料解读能力和历史思维能力。

关键词：高中历史；史料解读；历史思维能力；培养策略

一、背景分析

（一）高中历史教学现状分析

1.教育模式单一

在当前高中历史教学中，许多教师仍然采用传统的教育模式，以灌输式教学为主，导致学生对历史的认知停留在表面，缺乏深度思考。这种教育模式使得学生在面对复杂的历史问题时，难以运用史料进行有效解读，从而影响历史思维能力的培养。

2.史料运用不足

在历史教学中，史料是培养学生历史