高校教师资格证之《高等教育法规》考试模拟试卷附参考答案详解(满分必刷).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》考试模拟试卷附参考答案详解(满分必刷).docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》考试模拟试卷

第一部分单选题(10题)

1、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任()

A.三个月

B.一个月

C.半个月

D.8天

【答案】:B

【解析】本题考查公派出国留学人员报到时间的相关规定。公派出国留学有明确的管理规定,其中对于公派出国留学人员抵达留学国后向所属使领馆报到的时间有严格要求。按照国家规定,公派出国留学人员抵达留学国后,若一个月内未向所属使领馆报到,就会被取消公费留学资格并承担违约责任。所以本题正确答案是B选项。A选项三个月、C选项半个月、D选项8天均不符合公派出国留学人员报到时间的规定。

2、我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于()。

A.行政监督

B.社会监督

C.司法监督

D.权力机关的监督

【答案】:B

【解析】本题可根据各种监督类型的定义来判断我国政协对我国教育法制情况进行的监督所属类别。选项A:行政监督行政监督是指行政机关内部对自己的机构及其公务员的不良行政行为所实施的监察和督导,监督主体主要是行政机关及其工作人员。而政协并非行政机关,所以我国政协对我国教育法制情况进行的监督不属于行政监督,A选项错误。选项B:社会监督社会监督是指由公民、法人或其他组织对行政机关及其工作人员的行政行为进行的一种没有法律效力的监督,包括公民监督、社会团体监督以及社会舆论监督等。人民政协是具有广泛代表性的爱国统一战线组织,政协对我国教育法制情况进行监督属于社会团体的监督,是社会监督的一部分,B选项正确。选项C:司法监督司法监督是指司法机关,即人民法院和人民检察院,对行政机关及其工作人员的行政行为进行的监督。政协不属于司法机关,所以我国政协对我国教育法制情况进行的监督不属于司法监督,C选项错误。选项D:权力机关的监督权力机关的监督主要是指各级人民代表大会及其常务委员会对行政机关、审判机关和检察机关的工作进行的监督。政协不是权力机关,所以我国政协对我国教育法制情况进行的监督不属于权力机关的监督,D选项错误。综上,答案是B。

3、高等学校对于修满一年,申请退学的学生应当()。

A.不发任何证书

B.颁发肄业证书

C.颁发结业证书

D.颁发修业证书

【答案】:B

【解析】本题主要考查高等学校对修满一年且申请退学学生的证书颁发规定。选项A分析:不发任何证书不符合相关规定。对于修满一定年限的退学学生,学校通常会依据规定颁发相应证书,所以选项A不正确。选项B分析:按照规定,高等学校对于修满一年,申请退学的学生应当颁发肄业证书。肄业是指具有学籍的学生未完成教育计划规定的课程而中途退学者(被开除学籍者除外),所以选项B正确。选项C分析:结业证书是指学生在学校学习成绩未及格,不能达到毕业资格,或者所在学习机构没有颁发国家或者地区教育机构认可的证书权力,或者该项学习按照国家规定不应或不能颁发毕业证书的情况。本题是学生修满一年申请退学,并非结业的情况,所以选项C不正确。选项D分析:修业证书一般是证明学生曾经在学校进行学习,但通常在表述特定退学情况下的证书时,较少使用修业证书,并且这不是针对修满一年退学学生的规定证书,所以选项D不正确。综上,答案选B。

4、关于教育立法权的特征,正确的是()。

A.是一种综合的权利体系

B.最终属于国家主权拥有者

C.以调整教育中的各种行为关系为目的

D.以上三种都对

【答案】:D

【解析】本题可对各选项进行逐一分析,判断其是否符合教育立法权的特征。选项A:教育立法权是一种综合的权利体系教育立法权涉及到教育领域多个方面的规定与调整,涵盖了不同层级、不同类型的立法活动,它不仅仅是单一的权力,而是由多种相关权力组合而成的一个综合体系。例如,在制定教育法律法规时,可能会涉及到对办学许可、课程设置、教师管理等多个方面的权力规定,这些权力相互关联、相互影响,共同构成了教育立法权这一综合的权利体系,所以选项A正确。选项B:教育立法权最终属于国家主权拥有者在一个国家中,国家主权拥有者掌握着最高的权力。教育立法权作为国家众多权力中的一部分,其最终的归属必然是国家主权拥有者。国家主权拥有者通过一定的法定程序和方式来行使教育立法权,以保障教育立法能够符合国家的整体利益和发展需求。例如,在我国,人民是国家主权的拥有者,人民通过人民代表大会等途径间接行使教育立法权,所以选项B正确。选项C:教育立法权以调整教育中的各种行为关系为目的教育立法的主要目的就是通过制定相关的法律法规,来规范和调整教育领域中各种主体之间的行为关系,包括政府与学校、学校与教师、教师与学生、学校与社会等之间的关系。通过明确各方的权利和义务,保障教育活动的有序进行,促进教育事业的健康发展。例如,通过制定《教师法》来调整教师与学校

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