2.6数据传输方式多（教学设计）-八年级信息科技全一册（人教版2024）.pdf

2.6《数据传输方式多》教学设计

教学目标：

1.了解典型物联系统数据传输的基本过程，知道数据传输使用多种协议。

2.了解物联网中的有线传输与无线传输、近距离通信与远距离通信。

核心素养教育目标：

信息意识：增强学生对物联网数据传输重要性的认识，理解数据传输在物联网系统中的

作用和价值。

创新思维：鼓励学生思考数据传输的过程，以及如何解决实际问题。

数字化学习与创新：鼓励学生利用网络资源进行自主学习，探索数据传输技术的最新进

展和应用实例，激发其创新潜能。

教学重难点：

教学重点：理解典型物联系统数据传输的基本过程，掌握数据传输使用的多种协议

教学难点：分析并解释数据传输过程中的关键技术问题。

教学方法：

任务驱动法、分组讨论法、演示法、情境教学法、案例教学法

教学准备：

多媒体网络教室、课件

教学过程：

【复习导入】

师：同学们都骑过共享单车吗？共享单车是一种基于物联网技术的交通工具。从诞生至今，

它经历了一系列技术革新，变得越来越便捷和智能。数据是造就这些变化的基础。那么，数据

是怎么在共享单车物联系统中“旅行”的呢？

今天，我们就来一起探索物联网的奇妙世界。

【新知探究】

一、探析物联系统中的数据流转

1、学习活动：（1）打开共享单车的应用软件或小程序，查看附近可用的单车分布情况。

应用软件或小程序是如何知道这些单车在哪里的？

（2）走到共享单车旁边，用应用软件或小程序扫描单车上的二维码，打开车锁。服务器

是如何知道打开哪辆单车车锁的？

共享单车扫码开锁，大体过程是：

①扫码后，手机应用软件获取单车唯一标识，通过HTTP给服务器发送开请求锁数据；

②服务器利用MQTT向单车发送开锁数据，利用HTTP向手机发送开锁数据；

③手机蓝牙与单车蓝牙连接，辅助开锁。可以根据学生情况，选择性介绍蓝牙辅助开锁。

二、分析多样的数据传输方式

1、师：数据传输方式不同，其使用的传输协议往往也不同。数据传输方式的多样化，侧

面反映了数据协议的多样性。

按传输介质分：有线传输和无线传输

按传输距离分：近距离通信和远距离通信

2、讨论：有线传输和无线传输优缺点并进行总结分享。

3、人们会根据不同的场景选择不同的协议。思考：选择的依据是什么？说一说为什么。

【课堂小结】

1．通过共享单车的数据流转分析，可以了解典型物联系统数据传输的基本过程。

2．物联网有多种数据传输方式，按传输介质分为有线传输和无线传输，按通信距离分为

近距离传输和远距离传输。