2025中国稀土集团直属机构社会公开招聘8人笔试参考题库附带答案详解.docx

2025中国稀土集团直属机构社会公开招聘8人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、我们说儒家是道德至上或者道德决定论的时候，是一种宏观上的总体定性和评价。所谓“子罕言利”或者“小人喻于利”，是着眼于人作为一种道德存在、超越存在的“应然”特质而立论，所拒斥和鄙夷的只是“不义而富且贵”。具体到关乎民生的问题，儒家并非不言利、否定利，而是主张让利于民，惠民富民；并非认为道德决定民生，而是认为民生决定道德。

根据这段文字，以下说法正确的是：

??A：在民生问题上，儒家倡导道德至上

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??B：儒家的民生观不是空谈道德而是强调以民为本

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??C：儒家认为道德与民生并不对立，而是相互促进

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??D：儒家认为“利”在不同历史时期有不同的含义

正确答案选项：B

解析：本题考查细节理解。

根据提问方式可知，本题为细节判断题，将选项信息和原文信息进行对比即可。A项：文段最后提到“而是认为民生决定道德”，所以不是道德至上，而是民生要优先，应排除。B项：文段最后提到“并非认为道德决定民生，而是认为民生决定道德”，故儒家的民生观不是空谈道德而是强调以民为本，此项表述正确。C项：“相互促进”在文中没有出现，原文只是强调“民生决定道德”，没有说明民生促进道德的发展，故应排除。D项：“不同时期”在文中没有出现，原文强调的是在面临不同问题时，“利”的含义是不同的。故应排除。

故本题选B。

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2、每个部分画线标注A、B、C、D共4个选项，其中一项可能包含有错别字、使用不当的词语、文字缺漏或冗余、语序不当、内容与前后文矛盾等错误。请仔细阅读，选出存在的错误的选项。

清明处于仲春与暮春之交（A），“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明这一节气大约始于（B）周代，后来因为与寒食节时间相近，清明节也吸收了寒食节的一些内容。寒食节则缘于（C）一个妇孺皆知的典，晋文公为了纪念介子推，下令禁烟火，吃寒食。因此（D），清明节也有了吃寒食的习俗。

??A：A

??B：B

??C：C

??D：D

正确答案选项：C

解析：C项，存在错别字，“寒食节则缘于一个妇孺皆知的典”中“缘”字错误，应改为“源”，且有文字缺漏，应为“典故”，故C项错误，当选。

A、B、D三项均正确。

故本题选C。

【文段出处】《梨花风起正清明?国人为啥看重这个节》

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3、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是（）。

①如果上个阶段的危机没处理好，下个阶段还会受到影响

②著名心理学家埃里克森指出危机是划分每个发展阶段的特征

③就像青春期阶段要面临自我同一性和角色混乱的冲突

④在人生每个阶段的个体，都有需要处理的危机

⑤而成年中期面临生育与自我专注间的冲突等

⑥更是一个重要转折点

??A：②⑥④③⑤①

??B：④②③⑤⑥①

??C：②④③①⑥⑤

??D：④①②⑥③⑤

正确答案选项：A

解析：本题可采用排除法。通读6句话可知，⑥中的“更”体现出了比较意味，应紧跟②之后，指出危机不仅是划分每个发展阶段的特征，更是一个转折点，排除B、C。③介绍的是青春期的危机，⑤介绍的是成年中期的危机，按照时间顺序，③应在⑤之前，且③⑤是对④的举例，应放于④之后，排除D。

故本题选A。

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4、我们中有很多人并不甘心，想叛逆，想抵抗，他们不惜将世人视同生命的“安全感”抛之脑后。人们________的“安全而平庸的幸福”对他们而言无异于毒药，而世人避之不及的________的状态，却恰恰是他们最赖以生存的空气。

填入横线处最恰当的一组是：

??A：心驰神往大起大落

??B：求之不得波翻浪涌

??C：梦寐以求危机四伏

??D：众星捧月动荡不安

正确答案选项：C

解析：分析第一空。根据“世人视同生命的‘安全感’”可知，“人们”渴望或向往“安全而平庸的幸福”。A项“心驰神往”形容一心一意的向往。B项“求之不得”指想找都找不到，原指急切企求，但不能得到，后多形容迫切希望得到。C项“梦寐以求”指做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。三项均符合语境。D项“众星捧月”比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人，不符合语境，排除D项。

分析第二空。通过“而”转折后“世人避之不及”可知，第二空应填入和“安全而平庸”意思相反的词汇。A项“大起大落”形容变化大，B项“波翻浪涌”形容水势大而猛烈，两者均不符合语境，排除A项和B项。C项“危机四伏”比喻到处隐藏着危险的祸根，与“安全”语义相反，符合语境。

故本题选C。

【解析拓展】

动荡不安：形容局势不稳定，不平静。

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5、在科技飞速发展的今天，大众文化需求不断________，推动艺术与