高校教师资格证之《高等教育法规》考试综合练习含答案详解(黄金题型).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》考试综合练习含答案详解(黄金题型).docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》考试综合练习

第一部分单选题(10题)

1、下列哪种不属于《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分的种类()。

A.严重警告

B.记过

C.记大过

D.开除学籍

【答案】:C

【解析】《普通高等学校学生管理规定》中明确规定的纪律处分种类包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。选项A严重警告、选项B记过、选项D开除学籍均在此规定范围内,而选项C记大过并不属于《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分种类。所以本题答案选C。

2、关于高校教师聘任制度的叙述,不正确的是()。

A.以岗位为基础

B.遵循自愿平等、双向选择的原则

C.双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力

D.教师聘任制度只包括招聘和续聘两种

【答案】:D

【解析】本题可对每个选项逐一分析来判断其正确性。选项A:高校教师聘任制度是以岗位为基础的,学校根据自身的发展和教学、科研等工作的需要设置不同的岗位,然后按照岗位的要求来招聘和聘任教师,该选项表述正确。选项B:高校教师聘任遵循自愿平等、双向选择的原则。学校有选择教师的权利,教师也有选择学校和岗位的权利,双方在自愿平等的基础上进行双向选择,该选项表述正确。选项C:在高校教师聘任过程中,学校和教师双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力,合同明确了双方的权利和义务,受到法律的保护和约束,该选项表述正确。选项D:教师聘任制度不仅仅包括招聘和续聘两种形式,还包括解聘、辞聘等多种形式。解聘是学校因各种原因解除与教师的聘任关系;辞聘则是教师主动辞去所担任的职务。所以该选项表述错误。综上,答案选D。

3、受教育者享有在()上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。

A.学业成绩

B.品行

C.身体状况

D.学业成绩和品行

【答案】:D

【解析】依据相关教育法律法规,受教育者有权在学业成绩和品行方面获得公正评价,并在完成规定学业后获取相应学业证书、学位证书。学业成绩反映了受教育者的学习成果,而品行体现了其道德品质和行为规范,这两者都是对受教育者综合评价的重要方面。选项A仅提及学业成绩,不全面;选项B仅提及品行,也不全面;选项C身体状况并非获取公正评价并获得证书所主要考量的内容。所以正确答案是D。

4、()是指“投资于企业非公开交易的私人股权”的投资基金。

A.创业投资基金

B.股权投资基金

C.广义股权投资基金

D.狭义股权投资基金

【答案】:C

【解析】本题是对不同类型投资基金概念的考查。解题关键在于准确理解各选项所代表基金的定义,并与题干描述进行匹配。选项A:创业投资基金创业投资基金主要是对处于创业各个阶段的未上市成长性企业进行的股权投资。它侧重于关注企业的创业阶段和成长潜力,并非单纯强调投资于企业非公开交易的私人股权这一宽泛概念,所以A选项不符合题意。选项B:股权投资基金股权投资基金是一个较为宽泛的概念,但本题需要明确区分不同类型的股权投资基金,该选项没有准确对应题干所描述的这种特定投资方式的基金类型,表述不够精准,故B选项不正确。选项C:广义股权投资基金广义股权投资基金是指“投资于企业非公开交易的私人股权”的投资基金,这与题干对该种投资基金的定义完全相符,所以C选项正确。选项D:狭义股权投资基金狭义股权投资基金一般是指对已经形成一定规模并产生稳定现金流的成熟企业的私募股权投资部分,其范围相对较窄,与题干描述的概念并不一致,因此D选项错误。综上,本题的正确答案是C。

5、高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。

A.学生的健康成长、全面成才

B.学校教育教学秩序

C.学校教育教学活动的组织实施

D.学生管理计划

【答案】:A

【解析】高校学生管理的核心目标在于促进学生的发展与成长,应始终围绕学生本身展开。选项A“学生的健康成长、全面成才”直接体现了以学生为中心,符合高校学生管理按照教育方针要求、遵循教育规律,促进学生成长成才这一组织活动的本质,突出了学生管理工作的核心指向。而选项B“学校教育教学秩序”主要侧重于保障学校的教学运行秩序,并非直接以学生为核心;选项C“学校教育教学活动的组织实施”侧重于教学活动方面,没有突出围绕学生的核心要点;选项D“学生管理计划”只是学生管理工作的一个方面,并非核心和中心。所以正确答案是A。

6、教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()

A.职业认定制度

B.职业许可制度

C.职业审核制度

D.职业监督制度

【答案】:B

【解析】教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。职业许可制度是指国家通过特定的程序和条件,允许符合要求的个人或组织从事特定职业活动的制度。教师资格制度正是如此,它规定了从事

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