初中语文统编版（2024）八年级上册 20 苏州园林》教学课件.pptx

苏州园林;;;;;;;;;;;嶙峋：

斟酌：

自出心裁：

因地制宜：

重峦叠嶂：;;文中哪句话能概括苏州园林的特点？;讲究亭台轩榭的布局;讲究假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;;四个“讲究”的次序能否任意调换？;;全文是按照怎样的顺序进行说明的？;分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。;作比较;;;;;;;;1.下列各项中分析正确的一项是（）

中国园林又称文人园林，因其主人多为文人士大夫，文人是造园的主体。若追溯中国园林的源流，则既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王将相，下及庶民百姓，莫不有园。园林发展就融在中国人的生活里。园林设计也体现着中国人的审美：建筑散置在山水花木之间，墙体可有可无，空间可实可虚，与周围景致交汇为和谐的整体。中国人通过建筑的门窗接触外面的大自然，从一门一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空间，进到自然的大空间。中国园林亲近自然，但不控制自然。

A.“追溯”是动词，“源流”是名词，“帝王将相”“园林设计”都是并列短语。

B.“园林发展就融在中国人的生活里。”这个句子中，“发展”作谓语。

C.“中国园林亲近自然，但不控制自然。”这是表示转折关系的复句。

D.画曲线句子有语病，修改方法是：把“和谐”与“整体”互换位置。;2.下面一段话中有语病的一句是()

①中国园林的特点是融于自然又顺应自然。②通过融于自然，使人们从视角上突破园林实体的有限空间，获得丰富的审美对象。③融于自然的手段，主要是用建筑来围蔽和分隔园林空间。④顺应自然，指园林的建造都服从于自然美的需要，而不能破坏自然美。

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句;3.下列句子中与“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”一句意思不一样的一项是（）

A．游览者来到园里，哪一个不是心里想着口头说着“如在画图中”的？

B．游览者来到园里，谁都是心里想着口头说着“如在画图中”的。

C．游览者来到园里，谁不是心里想着口头说着“如在画图中”的？

D．游览者来到园里，每一个都是心里想着口头说着“如在画图中???的吗？;4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()

A.苏州园林的整体特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

B.文章第3~6段采用逻辑顺序，具体说明了苏州园林四个“讲究”所体现的图画美。

C.根据第4段可知，苏州园林中假山的堆叠，只靠设计者和匠师们的艺术天赋，而不靠技术水平。

D.说明文的语言可平实可生动，“鱼戏莲叶间”“又是入画的一景”体现了文章语言的生动性。;感谢观看