2025秋《三维设计 新课标高考总复习 物理》课件第3讲 第3课时 课标实验—测量电源的电动势和内阻.pptx

第3课时课标实验——测量电源的电动势和内阻把握经典实验方案一、基本原理与操作1．原理装置图

2．操作要领(1)安装：按照原理装置图安装实验仪器。(2)操作：闭合开关，改变滑动变阻器连入电路部分的阻值，测量多组(U、I)值。(3)作图：坐标轴标度要适当，单位要标注，连线时要使各数据点均匀分布在图线的两侧，明显偏离图线的点要舍去。

二、核心关键——数据处理

融通多彩实验方案[要点解读]1．鲁科版新教材——科学测量：电源的电动势和内阻(1)教材只介绍了伏安法测量电源的电动势和内阻。(2)教材介绍了数据处理的两种方法：公式法和图像法。(3)教材在课后练习中涉及了伏阻法、安阻法测量电动势 和内阻。

2．教科版新教材——测量电源的电动势和内阻实验原理图[要点解读](1)教材介绍了伏安法、安阻法测量电源的电动势和内阻。(2)教材介绍了数据处理的两种方法：公式法和图像法。(3)教材在“实践与拓展”栏目中引导学生自主设计用伏阻法测量电源的电动势和内阻的实验方案。

归纳共性实验关键1．不变的实验原理 测量电动势和内阻的三种法：(1)伏安法：电压表、电流表、滑动变阻器组合使用。(2)安阻法：电流表、电阻箱组合使用。(3)伏阻法：电压表、电阻箱组合使用。2．必备的实验器材 电池(待测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸。

一、基础考法保住分考查点(一)实验原理与操作1.(2025年1月·八省联考河南卷)现测量电源的电动势E(约为3V)和内阻r。可以选用的器材有:滑动变阻器R(最大阻值为15Ω),定值电阻R0(阻值为4Ω),电压表V(量程0~3V,内阻很大),电流表A1(量程0~0.6A)和A2(量程0~3A),开关S,导线若干等。电路原理图如图1所示。

(1)将图2中的实物图连接完整,其中电流表应选择(填“A1”或“A2”)。?(2)实验中将滑动变阻器滑片置于两个不同位置时,电压表和电流表的示数分别为(U1,I1)、(U2,I2),则电源电动势E=,内阻r=(用U1、I1、U2、I2和R0表示)。?

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考查点(二)数据处理与误差分析2．(2023·广州模拟)如图所示，某同学准备按该电路图选择合适的器材连接好后用来测量电源电动势和内阻。 (1)开关闭合前滑动变阻器R的滑片滑到________(填“左侧”或“右侧”)。 (2)根据实验测得的几组I、U数据作出U-I图像如图所示，由图像可确定：该电源的电动势为__________V，电源的内阻为________Ω(结果保留到小数点后两位)。

(3)若该同学在实验中发现电压表坏了，于是不再使用电压表，而是选用电阻箱替换了滑动变阻器，重新连接电路进行实验。实验中读出几组电阻箱的阻值R以及对应的电流表的示数I，则该同学以R为横坐标，以__________为纵坐标得到的函数图线是一条直线。这种方案测得的电动势的值与真实值相比，E测________E真(选填“＞”“＝”或“＜”)。

3．(2023·湖北高考)某实验小组为测量干电池的电动势和内阻，设计了如图(a)所示电路，所用器材如下：电压表(量程0～3V，内阻很大)；电流表(量程0～0.6A)；电阻箱(阻值0～9999Ω)；干电池一节、开关一个和导线若干。

(1)根据图(a)，完成图(b)中的实物图连线。(2)调节电阻箱到最大阻值，闭合开关。逐次改变电阻箱的电阻，记录其阻值R、相应的电流表示数I和电压表示数U。根据记录数据作出的U-I图像如图(c)所示，则干电池的电动势为________V(保留3位有效数字)、内阻为________Ω(保留2位有效数字)。

解析：(1)实物连线如图所示。

答案：(1)见解析图(2)1.580.64(3)2.5(4)偏小

二、创新考法不失分创新角度(一)实验目的的创新1．某课外活动小组利用铜片、锌片和橙汁制作了橙汁电池，并利用所学知识设计电路测量该电池的电动势E和内阻r。他们在一个玻璃器皿中放入橙汁，在橙汁中相隔一定距离插入铜片和锌片作为橙汁电池的正、负极。使用的器材有：A．毫安表(量程0～3mA，内阻未知)；B．滑动变阻器R1(最大阻值为500Ω)；C．电阻箱R2(阻值范围为0～999.9Ω)；D．开关和导线若干。

该小组成员分析发现，由于毫安表的内阻未知，所以无法直接测量该橙汁电池的电动势和内阻，经过思考后，该小组设计了如图甲所示的电路，先测出该毫安表的内阻Rg、再测量橙汁电池的电动势E和内阻r。(1)请按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙实物图中的滑动变阻器接入电路，要求当滑动变阻器的滑片滑到最右端时。滑动变阻器接入电路的阻值最大。

(2)该小组连接好电路后，首先对毫安表的内