小学状物作文写作指导.pptx

状物作文;;,大致能够分为三类：

一类是动物，如马、牛、羊等；

一类是植物，如花、草、树等；

还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。;写作步骤;2.列出简单提要：

状物作文普通都是按不一样方面连段成篇，那么你要从哪几方面来写这一事物呢？在作文之前你头脑中应列出清楚提要。如写梅花，能够从梅花样子、梅花精神、对梅花喜爱之情三方面来写。写你文具盒，能够从文具盒来历、外形、用途、对你帮助四方面来写。这几方面要注意详略得当，重点突出。;3.整体观察，抓住重点：

对事物形态描写是状物作文不可缺乏一部分，要把物体描写逼真，就要对它进行全方面而细致观察。观察要有次序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。你能够边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜色，有什么特点。当然每个物体都是由许多部分组成，我们不能面面俱到，把它写成流水帐。这就需要我们依据它外形特点或作用用途，分清主次，把它独特地方写出来。;4.语言生动有趣，条理清楚：

对比：A：火柴盒封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。

B：火柴盒封面真漂亮。两只顽皮小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意样子。一只在后面追，可能是想吃那个大桃子吧。

;5.结尾托物言志，抒发感情：

在描写物体形态、作用等之后，可适当抒发自己感情。这一部分不是文章重心，只需在结尾点出即可。

如：我喜欢我地球仪，不是因为它有漂亮外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增加了知识。

家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感激它。这种默默无闻精神值得我永远学习。;A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小嘴巴。

B：这个洋娃娃个子真大呀，比我床还高一头呢！金黄色头发上面扎了一条粉红色发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵大眼睛下面长着一个调皮小鼻子。红??通樱桃小嘴点缀得那张俊俏笑脸愈加漂亮感人了。

假如只有简单叙述，会使你作文看起来很平淡，加入丰富想象和恰当描写就会精彩多。

;用生动形象语言去描绘这些物体，表示出我们感情。写状物作文，不但仅要写清楚这个动物、植物，或者物品本身是什么样，还要经过所写物表示思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文根本所在。;状物记叙文有以下几个写法：;2、状物抒情。作者经过对自然风物特点、特征细致详细描绘，抒发作者自己强烈感受和真挚感情。;3、托物寓意。作者经过自然风物详细描绘，寄寓深沉思想和深刻哲理，表示作者对生活独到了解和认识。状写事物中还能够有意识地利用各种修辞手法，诸如拟人、比喻、以及象征手法等，以增强文章感染力。;怎样写好各类事物？;（一）如何写动物？;;写好一个动物;开始写作之前……;怎样写动物

??1、写外形

???首先，观察小动物（包含昆虫）外形，普通是写小动物静态。在观察时，包含颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按次序：先整体一再局部一最终整体。概括写整体，详细写局部，用总分关系句群。最终，为使描写更形象、详细，要展开丰富想象，恰当地利用比喻。尤其要注意提醒小学生“像”、“如同”、“好像”等喻词使用。

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;2、写习性

???写小动物，还要细心观察它们动态、静态和生活习性，这些是小动物动态方面。比如写它们吃食物、嬉戏样子，相互追逐争斗情形，怎样筑巢、休息情况，等等。

小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们叫声和动作中，用拟人方法去体会和想象，这么就能写出小动物性格，显示出它们活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己感情。;比如：观察狗狗;范文;天天放学回家，我都迫不及待地跑到阳台上去看它和它玩儿，“咕噜咕噜”一看见我就跳出笼子扑向我，高兴地用舌头舔我手，围着我转，还汪汪汪……不停地叫，好像在说：“抱抱我，抱抱我。”每次喂食妈妈都为它准备了很多肉和骨头，它吃嘎嘣嘎嘣，好像再告诉我们说：“真好吃，真香！”我在旁边看着“咕噜咕噜”，心里想，它生活真开心呀！

;我多想永远和“咕噜咕噜”一起玩儿啊，可是一个星期后，父亲妈妈决定把“咕噜咕噜”送走。我听到这个消息，再三肯求妈妈不要把小狗送人，妈妈向我说明了原因：因为他们经常加班，没方法照料“咕噜咕噜”。我只好同意了。看着“咕噜咕噜”离我而去，我躲在书房里默默地流泪。我会经常去看“咕噜咕噜”。希望新主人能喜欢它，好好地喂养它。

???狗不但聪明，通人性，还尤其可爱。你们是不是也