高校教师资格证之《高等教育法规》通关考试题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》通关考试题库

第一部分单选题(10题)

1、我国的学科门类大约有（）个。

A.3个左右

B.10个左右

C.50个左右

D.超过100个

【答案】：B

【解析】本题主要考查对我国学科门类数量的了解。我国学科门类通常在10个左右，所以答案选B。A选项3个左右与实际情况相差较大；C选项50个左右以及D选项超过100个也不符合我国学科门类的实际数量情况。

2、发生重大事件时，（）应当及时向基金业协会报告。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本题给出一道关于发生重大事件时应向基金业协会报告主体的选择题，需要从选项中选出正确答案。破题点在于明确每个选项所代表的主体是否符合及时向基金业协会报告的规定。题目中未给出选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的具体内容，但已知答案为C，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。这表明在发生重大事件的情境下，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的主体依据相关规定应当及时向基金业协会报告，而Ⅰ所代表的主体不符合这一要求，所以本题正确答案是C选项。

3、基金运行期间，基金管理人应当及时向基金业协会报告所发生的重大事项包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：A

【解析】本题答案选A。基金运行期间，基金管理人及时向基金业协会报告所发生的重大事项涵盖了选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所包含的内容。具体这些选项可能涉及基金投资策略重大调整、基金份额持有人大会的重要决议、重大关联交易等不同方面的重大事项情况，但由于题干未给出具体选项内容，不过根据答案可知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均为应报告的重大事项。

4、关于高等教育行政关系的特征，错误的是（）。

A.必须有一方是教育行政主体

B.权利义务具有对等性

C.权利义务一般是法定的

D.教育行政主体在实体上的权利义务是重合的

【答案】：B

【解析】本题考查高等教育行政关系的特征。选项A高等教育行政关系是在高等教育行政管理过程中形成的，必然有一方是行使教育行政管理职权的教育行政主体，另一方则是接受管理的相对人。所以选项A表述正确。选项B在高等教育行政关系中，教育行政主体和相对人之间的权利义务并不具有对等性。教育行政主体处于主导地位，依法享有行政权力，对相对人进行管理和监督；相对人则有义务服从教育行政主体的管理。这种关系是管理与被管理的关系，权利义务不对等。所以选项B表述错误。选项C高等教育行政关系中的权利和义务一般是由法律法规明确规定的，教育行政主体和相对人都必须按照法定的权利义务行事，不能随意变更或违反。所以选项C表述正确。选项D教育行政主体在实体上的权利义务是重合的。例如，教育行政主体有对高等学校进行管理的权力，同时这也是其职责和义务所在，如果不履行这种管理职责，就可能构成失职。所以选项D表述正确。本题要求选择表述错误的选项，答案是B。

5、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。

A.过错责任原则

B.无过错责任原则

C.严格责任原则

D.注重效率原则

【答案】：A

【解析】本题主要考查学校责任在学生伤害事故处理中适用的归责原则。选项A，过错责任原则是指以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件。在学生伤害事故处理中，学校只有在存在过错的情况下，才承担相应的责任。比如学校的教育教学设施存在安全隐患导致学生受伤，若学校未尽到合理的管理和维护义务，即存在过错，需承担责任，所以学校责任适用过错责任原则，该选项正确。选项B，无过错责任原则是指不问行为人主观上是否有过错，只要其行为与损害后果间存在因果关系，就应承担民事责任。在学生伤害事故中，并非学校无论有无过错都要承担责任，所以该选项错误。选项C，严格责任原则强调在某些情况下，即使行为人没有过错也需承担责任，但在学生伤害事故处理中并非普遍适用该原则，所以该选项错误。选项D，注重效率原则主要强调在处理事务时要注重效率，但它并不是学校责任适用的归责原则，与本题无关，所以该选项错误。综上，答案是A选项。

6、下列（）不是我国学位学科门类。

A.哲学

B.地学

C.法学

D.工学

【答案】：B

【解析】本题可根据我国学位学科门类的相关知识，对各选项进行逐一分析。我国目前的学位学科门类有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。选项A，哲学属于我国学位学科门类；选项C，法学同样是我国学位学科门类之一；选项D，工学也是我国常见的学位学科门类。而选项B中的地学，并不是我国学位学科门类。所以本题答案选B。

7、根据《普通高等学校教育评估暂行规定》，普通高校的合格评估（鉴定）由哪个部门组织实施（）

A.省属高校由省级教育行政部门组织实施，部属院校由教育部组织实施