呼吸功能训练操PPT课件.pptxVIP

呼吸功能训练操主讲人：

教学内容发热病人的护理教学聚焦临床常见症状管理，旨在帮助护理人员科学评估、有效干预发热状况，促进患者康复。教学从发热的定义、分级切入，明确低热（37.3-38℃）、中度热（38.1-39℃）、高热（39.1-40℃）及超高热（＞40℃）对应的护理重点差异。?病情评估是护理的首要环节，需全面收集患者发热时间、热型（如稽留热、弛张热）、伴随症状（如寒战、头痛、皮疹），同时监测生命体征、电解质及血常规变化，结合病史排查感染源或非感染性病因。?降温措施强调个性化与安全性。物理降温方面，低热患者可采用温水擦浴、冰袋冷敷大血管处，操作时需观察皮肤反应，避免冻伤；高热患者在物理降温基础上，遵医嘱合理使用解热镇痛药，用药后密切观察体温下降情况及有无出汗过多导致虚脱。?基础护理贯穿发热全程，包括保持病室通风、温湿度适宜，鼓励患者多饮水（每日2000-3000ml），给予高热量、易消化饮食补充消耗；协助更换汗湿衣物，加强口腔与皮肤护理，预防并发症。健康指导着重宣教发热相关知识，指导患者及家属正确测量体温、识别异常症状，以及居家观察与及时就医的指征。教学通过案例分析、实操演练，强化护理人员综合护理能力，构建“评估-干预-监测-指导”的完整护理体系，提升发热患者护理质量。

1.处于放松体位严谨求实勤奋奉献卧位/坐位：卧位时床头抬高约30°，床位抬高约15-20°，头、肩部、胸部放松。

2.做5~7个呼吸控制（腹式呼吸）严谨求实勤奋奉献两手分别放在胸部和腹部。先用鼻吸气，胸部不动，使腹部凸起，吸气时默数1、2。再缓慢经口呼气，使腹部凹陷，呼气时默数1、2、3、4。每次可做4-5次，持续约10分钟。

3.做5~7个缩唇呼吸严谨求实勤奋奉献用鼻深吸气，默数1、2；呼气时，收腹、胸部前倾，口唇缩成吹口哨状，使气体通过缩窄的口型缓缓呼出，默数、1、2、3、4。要尽量做到深吸慢呼，缩唇程度以不感到费力为适度。

4.做3~5个用力呼气严谨求实勤奋奉献深吸气后，用力呼气。最初轻吸气，逐渐过渡到深吸气。类似用力向镜子呵气。

5.做2~3次有效咳嗽严谨求实勤奋奉献患者处于坐位，通过一连串的小声咳嗽，逐渐驱使支气管分泌物脱落咳出。（暴发性：让病人先深吸气使声带关闭，随之胸腹肌聚然收缩，继尔一声将气冲出的咳嗽方法。术后病人常可引起伤口剧痛。）

6.10-15分钟的有效拍背严谨求实勤奋奉献患者处半卧位。叩击时五指并拢，手掌半屈曲呈杯状形，反复叩击背部。

感谢聆听