2025年自考专业(汉语言文学)考前冲刺练习附参考答案详解【预热题】.docxVIP

自考专业(汉语言文学)考前冲刺练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下面几组汉字，全为合体字的一组是（）

A.奚何来

B.戒尖舟

C.出走见

D.即休飞

正确答案：C

2、（单选题）田汉的剧作《南归》是一出()。

A.独幕剧

B.两幕剧

C.三幕剧

D.四幕剧

正确答案：A

3、（单选题）根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）

A.课程计划

B.教科书

C.课程标准

D.教学参考资料

正确答案：A

4、（单选题）韩非以“自相矛盾”来说明()。

A.舜耕舜渔舜陶

B.孔子两誉尧舜

C.庸主处势而矫下

D.尧舜以身为苦而后化民

正确答案：B

5、（单选题）成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.观察学习

D.认知学习

正确答案：A

6、（单选题）从绝对理念出发，认为审美具有“令人解放的性质”的是()。

A.柏拉图

B.黑格尔

C.康德

D.席勒

正确答案：B

7、（单选题）鲁迅指出，该书的出现打破了传统的思想和写法。该书指的是（）

A.西游记

B.金瓶梅

C.红楼梦

D.三国演义

正确答案：C

8、（单选题）心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：

A.认知过程

B.能力

C.情感过程

D.心理特征

正确答案：A

9、（单选题）普通话里，能同声母z、c、s相拼的一组韵母是()

A.开口呼、合口呼

B.开口呼、齐齿呼

C.开口呼、撮口呼

D.齐齿呼、撮口呼

正确答案：A

10、（单选题）小说中叙述者只讲述作品中某个人物知道的情况，这时所采用的叙事视角是（）

A.零聚焦

B.无聚焦

C.内聚焦

D.外聚焦

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）把审美经验视为游戏活动的美学家有（）

A.康德

B.席勒

C.斯宾塞

D.伽达默尔

E.尧斯

正确答案：AB

2、（多选题）悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）

A.以悲为美

B.化悲为美

C.不以己悲

D.以喜为美

E.以丑为美

正确答案：AB

3、（多选题）下面各句，用有通假字的有（）

A.孔子时其亡也，而往拜之。

B.上农除末，黔首是富。

C.齐王怪之，因不敢饮，阳醉去。

D.行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。

E.强自取柱，柔自取束。

正确答案：ABCDE

4、（多选题）下列作品为“大小谢”所作的有()

A.《登池上楼》

B.《饮酒》

C.《晚登三山还望京邑》

D.《咏荆轲》

E.《七哀诗》

正确答案：AC

5、（多选题）下列作品中，描写音乐较为出众的有()

A.《滁州西涧》

B.《燕歌行》

C.《琵琶行》

D.《老夫采玉歌》

E.《李凭箜篌引》

正确答案：CE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）赵伯韬、吴荪甫是小说()中的人物。

正确答案：《子夜》

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）德育的过程具有多端性

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）举例说明优美和崇高的相互关系。

正确答案：(1)优美是理性容与感性形式、理想与现实、个体与社会及自然、自白与自在、主观的合目的性与客观的合规律性的和谐统一。优美是理想人生境界与人生存在实践完满统一的现实呈现和展示，是和谐化的人生存在至境。

(2)崇高作为审美形态，它主要指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。

(3)优美和崇高作为基本的审美形态，因为其审美形态的涵及其所体现出来的形式特征的互补性，它们常常作为相互对立补充的一组审美形态出现。

(4)对于崇高与优美两种审美形态的联系与区别，因为对二者的本质理解差异，就产生了不同的认识。虽然有些美学家并不承认崇高是一种审美形态，但许多美学理论还是坚持认为，崇高与美具有共同的本质。这些理论强调优美与崇高的一致