2025自考专业(汉语言文学)模拟试题附参考答案详解【综合题】.docxVIP

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  • 2025-06-11 发布于河南
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2025自考专业(汉语言文学)模拟试题附参考答案详解【综合题】.docx

自考专业(汉语言文学)模拟试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、(单选题)马克思认为社会生活在本质上是()。

A.意念

B.实践

C.精神

D.物质

正确答案:B

2、(单选题)通过有意识的审美活动,增强人的审美能力。这是()。

A.广义的美育

B.狭义的美育

C.美育

D.以上都不是

正确答案:B

3、(单选题)古典主义的代表人物是()

A.柏拉图

B.亚里斯多德

C.左拉

D.布瓦洛

正确答案:D

4、(单选题)党政机关对重要事项或重大行动做出决策和安排的指挥性公文是()

A.批复

B.决定

C.意见

D.通知

正确答案:B

5、(单选题)近代词人王鹏运词作的特点是()

A.情至韵会,温柔怨慕

B.沉郁悲凉,较为朗炼

C.体洁旨远,句妍韵美

D.寄兴渊微,沉思独往

正确答案:B

6、(单选题)沉思型认知方式的特点是()

A.反应快,精确性强

B.反应慢,精确性强

C.反应慢,精确性差

D.反应快,精确性差

正确答案:B

7、(单选题)现代教育越来越面向全体公民,为每一位受教育者提供同样的机会和服务,说明现代教育具有()

A.生产性

B.公共性

C.科学性

D.终身性

正确答案:B

8、(单选题)开后代左思《咏史》组诗、陶渊明《饮酒》组诗的先河的是()。

A.鲍照

B.谢脁

C.阮籍

D.嵇康

正确答案:C

9、(单选题)“如果二角对顶,那么二角相等”可变换为等值于它的命题是()

A.如果二角不对顶,那么二角不相等

B.只有二角相等,二角才对顶

C.如果二角不相等,那么二角对顶

D.只有二角对顶,二角才相等

正确答案:B

10、(单选题)波德莱尔提出的理论被称为象征主义宪章,这种理论是()

A.交感论

B.移情论

C.投射论

D.宣泄论

正确答案:A

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)下列各组词在上古属于同义词的有()

A.追—逐

B.貧—窮

C.省—視

D.盗—贼

E.更—改

正确答案:ACE

2、(多选题)下列句子中的燕子、鸿雁形象,具有政治或人生寓意的有()

A.雁过也,正伤心,却是旧时相识

B.伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来

C.燕雁无心,太湖西畔随云去

D.飘然快拂花梢,翠尾分开红影

E.写不成书,只寄得、相思一点

正确答案:AE

3、(多选题)下列关于音位的表述,不正确的有()

A.音位区别意义的作用叫做“辨义功能”

B.音位能够从听感的角度直接切分出来

C.音位的分析和归纳能够跨语言和方言

D.音位能够分为音质音位和非音质音位

E.音位的归纳主要依据语音单位的发音

正确答案:BCE

4、(多选题)下列各组同义词,有附属色彩差异的是()

A.挖苦——讥诮

B.推翻——颠覆

C.月球——月亮

D.斟酌——推敲

E.谦卑——谦恭

正确答案:ABC

5、(多选题)艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是()

A.他律性

B.形式符号性

C.开放性

D.自律性

E.兼容性

正确答案:ABC

第Ⅱ卷(非选择题60分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)从许子之道,相率而为伪者也,恶能治国家?

“相”词性和意义:______

正确答案:副词,她们

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)“军jūn”和“吨dūn”的韵母相同。

正确答案:

错误

5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、(问答题)文化传统对社会发展所起的下面作用和负面作用各是什么

正确答案:文化传统既有对社会发展起正面作用(积极作用)的,也有对社会发展起负面作用(消极作用)的.前者是文化精华,是优秀的传统;后者是糟粕,是不良传统.对文化传统一律否定,采取虚无的态度是不对的;不加分析,采取兼收并蓄的态度也不是正确的态度。

2、(问答题)简析《湘夫人》运用多种手法表现人物心理活动的艺术特征。

正确答案:1)直接描写主人公的忧愁情思,如“目眇眇兮愁予”;

2)通过人物的动作神态来表现人物的心理活云贵,如“捐余袂兮江中”;

3)描写事理颠倒的景象表现人物内心的焦虑不安,如“鸟何萃兮烦中

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