2025自考专业(汉语言文学)检测卷及1套完整答案详解.docxVIP

自考专业(汉语言文学)检测卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下列诗歌属于“九叶派”诗人创作的是()。

A.《我爱这土地》

B.《十四行（四、鼠曲草）》

C.《山》

D.《泥土》

正确答案：C

2、（单选题）古代神话中的射日英雄是()。古代神话中的射日英雄是()。

A.禹

B.弈

C.盘古

D.女娲

正确答案：B

3、（单选题）与“即将”词性相同的是()

A.过去

B.现在

C.正在

D.将来

正确答案：C

4、（单选题）人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于()

A.与编码信息联系的紧密程度

B.情境和状态的依存性

C.情绪的作用

D.动机的作用

正确答案：B

5、（单选题）通常人们认为男性是勇敢的、果断的，女性是温柔的、细腻的，这反映了社会知觉的（）

A.社会刻板效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.首因效应

正确答案：A

6、（单选题）散文《寄小读者》(通讯七)的语言特点是()。

A.清丽柔和

B.热情奔放

C.辛辣讽刺

D.滑稽幽默

正确答案：A

7、（单选题）以暗示方式披露隐含哲理的文本是()文本。

A.象征型

B.表现型

C.再现型

D.创意型

正确答案：A

8、（单选题）下面各句，不属于被动句的是（）

A.先即制人，后即为人所制。

B.下施万民，万民被其利。

C.百姓之不见保，为不用恩焉。

D.兵破于陈涉，地夺于刘氏者，何也？

正确答案：B

9、（单选题）靳尚是下列哪部话剧中的人物()。

A.《压迫》

B.《虎符》

C.《南冠草》

D.《屈原》

正确答案：D

10、（单选题）《戈丹》是印度现代著名作家普列姆昌德的名作，主人公何利一生最大的愿望是（）

A.拥有一头奶牛

B.想要一个儿子

C.还清高利贷

D.赎回被变相出卖的女儿

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）下列各组词在上古属于同义词的有（）

A.追—逐

B.貧—窮

C.省—視

D.盗—贼

E.更—改

正确答案：ACE

2、（多选题）下面的形符，表示的意义与行走有关的有（）

A.辶

B.行

C.彳

D.走

E.足

正确答案：ABCDE

3、（多选题）诗歌《麦地》中诗人歌颂的对象有（）

A.月亮

B.太阳

C.麦地

D.麦子

E.父亲

正确答案：ACDE

4、（多选题）《老人与海》中具有象征意义的物象有（）

A.鲸鱼

B.大海

C.马林鱼

D.鲨鱼

E.狮子

正确答案：BCDE

5、（多选题）下列作品中，张炜创作的长篇小说有（）

A.《古船》

B.《九月寓言》

C.《心灵史》

D.《额尔古纳河右岸》

E.《你在高原》

正确答案：ABE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）_______和________是语言系统中的两种根本关系。

正确答案：组合关系，聚合关系

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）语言功能的生理基础是什么，有哪些体现?

正确答案：大脑是人体最复杂的器官，是人的各种行为的指挥中枢，也是人类语言思维能力的生理基础。人的大脑有左右两个半球，左半球控制着语言功能及相关的计数、分类、推理等功能。人类特有的语言功能区基本都在大脑的左半球，比较有名的是布洛卡区和韦尼克区。布洛卡区在大脑的左半球前部，如果受损会得失语症，丧失说话的能力，存在句法表达障碍，不会使用单纯表达语法功能的成分，对句法结构的理解也出现困难。韦尼克区在大脑左半球的后部，如果受损会得感觉性失语症，可以听到别人的话，但不能理解，可以流利地说出句子，但句子的意义却是混乱的。

2、（问答题）试述杜威儿童发展观的主要观点。

正确答案：(1)在儿童发展过程中，作为发展的主体，儿童对教育活动的参和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要因素;

(2)教育要尊重儿童的个性，围绕儿童的兴趣、需要等组织活动，让儿童成为活动的主体，处于教育活动的中心地位;

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