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一夜的工作精品教案02教学练习

文章:本文章的主要内容是关于一夜的工作精品教案02课堂实录_教学反思_案例_练习_课文_教后感，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！

一、教材说明

这篇课文讲的是作者在陪伴周总理批阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。

课文先交代了陪伴周总理批阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪伴周总理批阅稿子时的所见所闻，最终写作者的感受。

选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理宏大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言呈现人物宏大精神的表达方法。

课文的重点是陪伴周总理批阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。

课文的难点，主要在最终两个自然段。

这两个自然段，难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种剧烈的感情。

由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激烈万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不行能找到倾诉的对象，因此只能是对自己说。“我不断地想，不断地对自己说”，就是那种难以抑制的激情的真实反映。心情激烈，必定思绪万千。作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理。因此，他不由自主地发出“这就是我们新中国的总理”的感叹。

作者的思绪又从纵向转向横向的对比上，于是向全世界发出内心的呼喊：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我望见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们望见过这样的总理吗?”这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激烈、骄傲的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又骄傲地喊出：“你们望见过这样的总理吗?”

二、学习目标

1.学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、询问、阅读、一小碟。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最终两个自然段。

3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的宏大人格。

4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

三、教学建议

1.课前，可布置学生阅读反映周总理工作、生活的书籍、文章；有条件的，可利用课外活动组织学生观看有关电视、电影等，以增进对周总理工作、生活的了解。

2.课后“思索middot;练习”其次题，目的是引导学生把握本课的主要内容。可先让学生说说课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的，然后让学生找出有关语句分析。在学生回答的过程中，老师可着重引导学生理解以下几个句子。

(1)“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简洁，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”先让学生说说“极其简洁”的意思，再反复朗读体会“如此而已”所表达的意思和感情，然后引导学生联系生活实际或影视中看到的办公室，说说作者为什么说“室内陈设极其简洁”，从而体会周总理的生活是多么简朴。

(2)“他一句一句地批阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是阅读一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”可在学生充分读的基础上，让学生找出表现周总理审稿过程中的动作的词语(看、画、想、问)，然后讲讲这些词语说明白什么(说明周总理对每句话都要细致看，细致想，遇到不清晰的地方总要问明白，以保证文件精确无误)。

(3)“花生米并不多，可以数得清颗数，似乎并没有因为多了一个人而增加了重量。”引导学生理解这句话，可结合课后“思索middot;练习”第三题进行。先让学生读读课后第三题，然后让持两种看法的学生各自陈述理由。老师可相机诱导，让学生反复读读上文。从上文的“两杯”绿茶可以推断，花生米也应当是两个人的，既然是两个人的，当然应在一个人的基础上有所增加。再从这个句子本身来看，可把“似乎”去掉让学生读一读，“花生米并不多，可以数得清颗数，并没有因为多了一个人而增加了重量。”明显，假如去掉“似乎”，是确定花生米没有增加。那么，加上“似乎”呢，意思是事实上增加了，但看起来像没有增加似的。在学生明确了这一点后，可进一步让学生思索，增加了重量的花生米都可以数得清颗数，可见平常没有客人时就更少了。

3.这篇课文的难点是最终两个自然段。课后“思索middot;练习”第四题的目的就是引导学生理解这两段话，深化学生的阅读感受。

引导学生理解这两段话，要抓住重点词语。第一段话，可抓住“新中国”，意思是与中国历朝历代相比，只有“新中国”才会有这样的总理。其次段话，可抓住“中华人民共和国”“每个”等词语。“中华人民共和国”意在同世界各国相比；“每个”，意在强调，“我”望见的“一夜的工作”只是他多数个夜晚工作的缩影。老师可引导学生说说他们知道的周总理工作的情形，老师也