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一去二三里教学案例与评析

【教材简析】

课文是一首古代童谣，说的是郊外美丽的景象，在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上、路边盛开着各色的花。本课有两幅图，图一是诗中的画面，图二是帮助学生相识和运用十个数字。

【教学要求】

１、相识１２个字，会写“一二三”３个字，相识１种笔画“一”。

２、正确流畅地朗读课文，背诵课文。

【教学重点】

认字写字。

【教学难点】

辩认“八、入”、“九、几”。

【教具打算】

课件、生字卡片。

【教学课时】

二课时。

【教学过程】

一、导入新课

师：同学们，国庆放假七天，爸爸妈妈带你们到哪儿玩了？

（生：北京、襄樊……）

师：今日老师也领你们到一个小山村去观赏风景。瞧！已经有两个小孩在边走边看了……（屏幕显示画面，音乐响起）

二、学习新课

１、看图明意：

出示课件，指导学生看图后：

⑴师：你们看到了什么？

⑵学生自由回答（亭子、树、人家、花……）

⑶师：能不能用自己的话来说？

（这是一个小山村，住着几户人家。山里有六、七座亭子，路两边盛开着各种鲜花。）

评析：老师充分利用情境图帮助学生学习识字，培育学生视察实力、在发展学生语言的同时，训练学生说完整的句子，培育了学生的口语表达实力。

２、读文激趣：

⑴师范读（屏幕显示课文）：

一去二三里

一去二三里，

烟村四五家。

亭台六七座，

八九十枝花。

⑵学生边看图边读书。

⑶开展读书竞赛