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中学历史课程中华传统文化教育的实施路径及效果评估
目录
中学历史课程中华传统文化教育的实施路径及效果评估（1）．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、传统文化教育在中学历史课程中的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1传统文教的内涵及其重要性阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2历史教学中融合传统文化的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、实施策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1教育内容的选择与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2教学方式的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1实施方案的具体展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2成效评价与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、效果评估体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1评估指标的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1遇到的主要难题及成因剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2解决策略与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.1研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.2对中学历史教学中传统文化教育的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
中学历史课程中华传统文化教育的实施路径及效果评估（2）．．．．．36
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
二、中华传统文化教育的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）中华传统文化的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）中华传统文化教育的核心目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）中学历史课程中华传统文化教育的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、中学历史课程中华传统文化教育的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．48
（一）课程内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（二）教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（三）课外活动与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
四、中华传统文化教育的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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