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自考专业(汉语言文学)试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的()。

A.认知模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会模仿模式

正确答案：B

2、（单选题）公文正本的各要素及其位置安排与制作要求都是确定的，根据《国标》规定，公文的文面格式应仅括三个部分，分别是版头、主体与（）

A.发文机关

B.抄送机关

C.版记

D.附件

正确答案：C

3、（单选题）清末民初的“小说界革命”中提倡最力的小说类型是（）

A.政治小说

B.谴责小说

C.科学小说

D.历史小说

正确答案：A

4、（单选题）在《埃涅阿斯纪》中，维吉尔把罗马人的祖先、特洛伊王子埃涅阿斯写成是神的后裔，其最主要目的是（）

A.为了忠实于史实

B.为了忠实于神话传说

C.为了渲染史诗的浪漫气氛

D.为屋大维的统治寻找依据，歌颂罗马统治者

正确答案：D

5、（单选题）注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本是()文本。

A.创意型

B.再现型

C.象征型

D.表现型

正确答案：D

6、（单选题）艺术活动的全过程不包括()。

A.艺术创造

B.艺术作品

C.艺术接受

D.艺术欣赏

正确答案：D

7、（单选题）冯谖为孟尝君“复凿二窟”的计谋是()。

A.烧券市义、立宗庙于薛

B.反国为相、立宗庙于薛

C.烧券市义、西游于梁

D.西游于梁、立宗庙于薛

正确答案：D

8、（单选题）文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性物质性、()、语境依托性。

A.意识性

B.表象性

C.表情性

D.中介性

正确答案：D

9、（单选题）文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有指意性、朦胧性、()。

A.独创性

B.暗示性

C.感染性

D.历史性

正确答案：B

10、（单选题）提出作家体验“出入说”的是（）

A.王国维

B.叶燮

C.李贽

D.梁启超

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）《老人与海》中具有象征意义的物象有（）

A.鲸鱼

B.大海

C.马林鱼

D.鲨鱼

E.狮子

正确答案：BCDE

2、（多选题）下面各句，用有通假字的有（）

A.孔子时其亡也，而往拜之。

B.上农除末，黔首是富。

C.齐王怪之，因不敢饮，阳醉去。

D.行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。

E.强自取柱，柔自取束。

正确答案：ABCDE

3、（多选题）有人提出蛋黄的黄色跟鸡所吃的植物性饲料有因果联系。为了验证这个结论，更可靠的实验方法有（）

A.对同一批蛋鸡逐步增加或减少植物性饲料

B.化验比较植物性饲料与非植物性饲料的营养成分

C.选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半喂植物性饲料，一半喂非植物性饲料

D.选择一优良品种的蛋鸡进行实验

E.选择不同品种的蛋鸡，喂食同样的植物性饲料

正确答案：AC

4、（多选题）小说《组织部来了个年轻人》中出现的官僚主义形象有（）

A.林震

B.刘世吾

C.韩常新

D.王清泉

E.赵慧文

正确答案：BCD

5、（多选题）从“可能明天有雾霾”为假可必然推出（）

A.明天不可能没有雾霾

B.并非明天可能有雾霾

C.明天可能有雾霾

D.并非明天必然没有雾霾

E.明天必然没有雾霾

正确答案：BE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）阎恒元是小说()中的人物。

正确答案：《李有才板话》

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述萧红小说《小城三月》刻画翠姨这一艺术形象的方法。

正确答案：1、作者以一种平静轻松的笔调来写悲剧，这主要表现为作者从“家庭琐事”、“儿女情长”的日常生活的细节和侧秒描写中来感受人生悲剧的刻骨铭心的痛苦。

2、作者善于运用衬托对比的手法刻画人物，写翠姨妹妹的开朗来反衬翠姨的娴静雅致，以明丽的彩笔渲染春意盎然、诗情葱茏的环境，来烘托翠姨内心的萌动、苦闷和绝望。

3、作者通过翠姨细微的动作