初中道德与法治课程实施路径研究.docx

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初中道德与法治课程实施路径研究

前言

在学生层面，虽然道德与法治课程被认为是基础教育阶段的必修课程，但其在学生中的兴趣水平普遍较低。很多学生认为该课程缺乏吸引力，认为其内容枯燥、理论性强，难以与实际生活产生联系。这导致学生对课程的学习投入不足，进而影响了课程的学习效果。

为了提高道德与法治课程的教学质量，应加强对教师的培训与专业发展。教师应不仅掌握基本的课程内容，还需要具备灵活运用教学方法和技术的能力。应该为教师提供更多的交流平台，使他们能够及时了解和借鉴教学中的新经验和新成果，提升教师队伍的整体素质。

初中阶段是学生价值观和道德观初步形成的关键时期。道

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