一年级上册科学教案-2.5用相同的物体来测量教科版.docx

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2025-06-11 发布于天津
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5.用一样的物体来测量

【教材简析】

在第四课中，学生已经觉察当使用不同的物体测量时，测量结果大不一样，没有比较的意义；而使用同一个物体测量，其结果才有可比性。所以在本课中，将引导学生选择同一个物体作为标准单位来测量，体验统一使用标准物测量带来的公正与便利。事实上，选择任何一个物体作为全班的标准物都是可以的，但使用小立方体作为标准物有更多优势----1.小立方体的每一条边等长；2.可重叠组合；3.可测长度，也可测量高度；4.10个一组便利计数；5.小立方体的边长接近1CM，格外接近国际标准单位。

本节课将选择同一物体进展测量，全班统一使用小立方体作为标准物。小立方体的优势学生可在探究环