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基于合作学习的初中数学课堂生成性教学策略探讨论文

摘要：本文以初中数学课堂为背景，探讨基于合作学习的生成性教学策略，旨在提高学生的数学学习兴趣和自主学习能力，促进课堂教学的有效生成。文章从实际教学出发，列举了两个方面的教学困境，并针对这些困境提出了相应的教学策略。

关键词：初中数学；合作学习；生成性教学；教学策略

一、引言

在当前的教育改革背景下，初中数学教学正面临着诸多挑战。合作学习作为一种有效的教学方式，已被广泛应用于初中数学课堂。然而，在实际教学中，我们仍然面临着以下两个方面的困境。

（一）1.学生合作意识薄弱，缺乏自主学习能力

在初中数学课堂中，部分学生由于长期受传统教育模式的影响，