人教部编版语文二年级下册识字3 “贝”的故事练习卷.docxVIP

人教部编版语文二年级下册识字3“贝”的故事练习卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.“贝”字的部首是：（）

A.贝部

B.虫部

C.钅部

D.米部

2.“贝”字在古代主要指：（）

A.贝壳

B.金钱

C.宝贝

D.贝类

3.下列词语中，含有“贝”字的是：（）

A.分贝

B.贝壳

C.贝母

D.贝壳类

4.“贝”字在汉字发展过程中，最早出现在：（）

A.甲骨文

B.金文

C.小篆

D.隶书

5.“贝”字在古代货币中，主要指的是：（）

A.金币

B.银币

C.铜币

D.贝币

6.“贝”字在汉字中，属于：（）

A.形声字

B.会意字

C.指事字

D.象形字

7.“贝”字在古代，除了作为货币，还常常被用来指代：（）

A.珍贵

B.宝藏

C.财富

D.贝壳

8.“贝”字在汉字中，其本义是指：（）

A.贝壳

B.金钱

C.宝贝

D.贝类

9.“贝”字在古代货币中，其价值相当于现在的：（）

A.金币

B.银币

C.铜币

D.纸币

10.“贝”字在汉字中，其字形演变过程是：（）

A.甲骨文→金文→小篆→隶书

B.金文→甲骨文→小篆→隶书

C.小篆→隶书→金文→甲骨文

D.隶书→小篆→金文→甲骨文

二、填空题（每题2分，共20分）

11.“贝”字在古代货币中，其价值相当于现在的______。

12.“贝”字在汉字中，其本义是指______。

13.“贝”字在古代，除了作为货币，还常常被用来指代______。

14.“贝”字在汉字中，其字形演变过程是______。

15.“贝”字在汉字中，属于______。

16.“贝”字在古代货币中，主要指的是______。

17.“贝”字在汉字发展过程中，最早出现在______。

18.“贝”字的部首是______。

19.“贝”字在古代主要指______。

20.下列词语中，含有“贝”字的是______。

三、简答题（每题10分，共20分）

21.请简述“贝”字在汉字发展过程中的演变。

22.请简述“贝”字在古代货币中的作用。

四、阅读理解（每题10分，共20分）

“贝”的故事

在很久很久以前，人们还不会使用金钱进行交易，他们使用的是以物易物的方式。但是，这种方式有很多不便，因为有时候，人们需要的东西并不是对方拥有的。于是，人们开始寻找一种可以普遍接受的物品作为交换的媒介。

有一天，一个聪明的人发现了贝壳。贝壳不仅美丽，而且易于携带，不易损坏。于是，他开始用贝壳作为交换的媒介。其他人看到这个方法的好处，也开始使用贝壳进行交易。渐渐地，贝壳成为了人们普遍接受的货币。

23.请简述短文主要讲述了什么内容。

24.请解释为什么贝壳在古代会被用作货币。

五、写作题（20分）

25.请以“如果我是一枚贝壳”为题，写一篇短文，描述你作为一枚贝壳的经历和感受。

一、选择题答案：

1.A

2.B

3.B

4.A

5.D

6.D

7.C

8.A

9.C

10.A

二、判断题答案：

11.√

12.×

13.√

14.×

15.√

16.√

17.×

18.√

19.×

20.√

三、简答题答案：

21.贝”字在汉字发展过程中，经历了从甲骨文到金文，再到小篆和隶书的演变。在甲骨文中，贝”字的字形像是一个贝类的形状，随着时间的推移，字形逐渐简化，到了小篆和隶书阶段，字形更加规范和统一。

22.贝”字在古代货币中的作用主要是作为交换的媒介。在古代，人们使用贝壳作为货币，因为贝壳美丽、易于携带且不易损坏。随着社会的发展，贝壳的局限性逐渐显现，人们开始寻找其他的货币形式，如金属货币。

四、阅读理解答案：

23.短文主要讲述了在很久很久以前，人们使用贝壳作为货币的故事。贝壳因其美丽、易于携带和不易损坏的特点，被一个聪明的人发现并用作交换的媒介。随着时间的推移，贝壳成为了人们普遍接受的货币。然而，随着社会的发展，人们开始发现贝壳的局限性，并开始寻找其他的货币形式。

24.贝壳在古代会被用作货币，是因为它具有美丽、易于携带和不易损坏的特点。这些特点使得贝壳成为了人们普遍接受的交换媒介。

五、写作题答案：

（略）

1.汉字演变：了解汉字从甲骨文到金文，再到小篆和隶书的演变过程，以及不同阶段汉字的特点。

2.古代货币：了解古代货币的形式，如贝壳、金属货币等，以及它们的特点和作用。

3.贝壳作为货币：了解贝壳在古代被用作货币的原因，以及它的局限性。

4.阅读理解：通过阅读短文，理解故事的主要内容和情节，以及故事所传达的信息。

5.写作能力：通过写作题，锻炼学生的写作能力和想象力，以及表达能