高校教师资格证之《高等教育法规》能力检测含答案详解（达标题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》能力检测

第一部分单选题(10题)

1、不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.按需派遣

B.保证质量

C.学用一致

D.鼓励回国

【答案】：D

【解析】该题正确答案选D。公派留学执行的指导方针是“按需派遣、保证质量、学用一致”，而“鼓励回国”并不属于公派留学执行的指导方针内容，所以本题应选D选项。

2、下列关于出具法律意见书应重点核查的内容，说法错误是（）。

A.申请机构的高管人员是否具备基金从业资格

B.申请机构是否收到刑事处罚

C.申请机构及其高管人员是否受到行业协会的纪律处分

D.申请机构最近2年涉诉或仲裁的情况

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及的核查内容，结合实际规定来判断其正确性。选项A在出具法律意见书时，申请机构的高管人员是否具备基金从业资格是重点核查的内容之一。因为高管人员具备基金从业资格对于保障基金管理的专业水平和合规运营至关重要，所以选项A说法正确。选项B申请机构是否收到刑事处罚也是核查的重点内容。刑事处罚情况反映了申请机构的合规性和诚信状况，若存在刑事处罚记录，可能会对其业务开展和行业信誉产生重大影响，所以选项B说法正确。选项C申请机构及其高管人员是否受到行业协会的纪律处分同样是重点核查内容。行业协会的纪律处分体现了申请机构及其高管在行业内的合规表现和职业操守，会影响到其在行业中的形象和业务发展，所以选项C说法正确。选项D在出具法律意见书时，应重点核查申请机构最近3年涉诉或仲裁的情况，而不是最近2年，所以选项D说法错误。综上，本题答案选D。

3、法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于（）。

A.法律是由国家强制力保证实施的

B.法律可以调整市场经济关系

C.违反法律会受到舆论或内心信念的谴责

D.违反法律会受到党纪、政纪处分

【答案】：A

【解析】本题主要考查法律与其他社会规范的区别。选项A法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范。国家强制力是法律实施的后盾，这是法律区别于道德等其他调整社会关系的社会规范的重要特征。道德主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，不具有国家强制力，故选项A正确。选项B虽然法律可以调整市场经济关系，但这并非法律与其他社会规范的本质区别。道德等其他社会规范在一定程度上也能对市场经济关系起到调节作用，比如商业道德对市场交易行为的约束。所以选项B不符合题意。选项C违反道德通常会受到舆论或内心信念的谴责，而违反法律会受到法律制裁，即由国家强制力保障实施的相应处罚，并非舆论或内心信念的谴责。因此选项C表述错误。选项D党纪处分是对违反党的纪律的党员的一种处罚，政纪处分是对违反行政纪律的公职人员的一种处罚，它们针对特定的党内成员和公职人员且与纪律相关。违反法律会受到法律制裁，而不是党纪、政纪处分（除非违法主体同时违反了党纪政纪）。所以选项D表述错误。综上，答案选A。

4、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

A.调整的教育社会关系相同

B.制定主体不同

C.实施方式不同

D.稳定性不同

【答案】：A

【解析】本题可通过分析教育政策与教育法规的特点，逐一判断各选项的正确性。选项A教育政策与教育法规调整的教育社会关系并不相同。教育政策是政党、政府等为实现一定时期的教育目标而制定的行动准则，它具有较大的灵活性和针对性，能够根据教育发展的实际情况和特定需求，对不同范围、不同层次的教育社会关系进行调整；而教育法规是由国家权力机关和行政机关制定的关于教育方面的规范性文件，它以法律的形式明确规定了教育活动中各方的权利和义务，主要侧重于调整那些具有根本性、全局性和稳定性的教育社会关系。所以该选项叙述错误。选项B教育政策和教育法规的制定主体不同。教育政策的制定主体较为广泛，包括政党、政府及其相关部门等。政党可以从政治层面和战略高度制定教育政策，以体现其教育理念和发展方向；政府及相关部门则根据国家的整体利益和教育发展的实际需要，制定具体的教育政策措施。而教育法规的制定主体是特定的国家机关，主要是国家权力机关（如全国人民代表大会及其常务委员会）和国家行政机关（如国务院），它们依据法定的权限和程序制定教育法规。所以该选项叙述正确。选项C教育政策与教育法规的实施方式存在差异。教育政策主要依靠行政力量、宣传引导、说服教育等方式来推动实施。政府通过发布政策文件，组织宣传活动，引导教育机构和相关人员贯彻执行政策，以实现政策目标；同时，也会运用行政命令、检查评估等手段对政策实施情况进行监督和管理。教育法规具有国家强制性，它以国家强制力作为后盾，要求教育活动的参与者必须遵守法规规定，一旦违反教育法规，将依法承担相应的法律责任。所以该选项