高校教师资格证之《高等教育法规》过关检测及答案详解【精选题】.docxVIP

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  • 2025-06-11 发布于河南
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高校教师资格证之《高等教育法规》过关检测及答案详解【精选题】.docx

高校教师资格证之《高等教育法规》过关检测

第一部分单选题(10题)

1、我国现行高等学校内部管理体制是从()年开始的。

A.1961

B.1976

C.1989

D.1995

【答案】:C

【解析】本题主要考查我国现行高等学校内部管理体制开始的年份相关知识。我国现行高等学校内部管理体制从1989年开始,所以本题正确答案是C选项。

2、我国现行高等学校内部管理体制是()。

A.党委领导下的校长负责制

B.党委领导下的校长会议负责制

C.党委领导下的校领导集体决策制

D.校长负责制

【答案】:A

【解析】本题考查我国现行高等学校内部管理体制的相关知识。我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制。该体制明确了党委在高校中的领导核心地位,负责把握学校的发展方向,决定学校的重大问题,监督重大决议执行等;校长则是学校的行政负责人,在党委领导下全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。选项B“党委领导下的校长会议负责制”并非我国现行高等学校内部管理体制。选项C“党委领导下的校领导集体决策制”表述不准确,不符合我国高校实际采用的管理体制。选项D“校长负责制”没有突出党委的领导核心地位,与我国现行高等学校内部管理体制不符。综上,本题正确答案选A。

3、根据国家教育行政部门规定,在职人员申请自费出国留学,其公职等问题由()。

A.所在单位自行处理

B.所在单位上级部门处理

C.所在单位所在地的劳动人事部门处理

D.所在单位所在地的教育行政部门处理

【答案】:A

【解析】本题主要考查在职人员申请自费出国留学时公职等问题的处理主体。依据国家教育行政部门规定,在职人员申请自费出国留学,其公职等问题由所在单位自行处理。这是因为所在单位对本单位在职人员的具体情况更为了解,能够根据单位自身的规定和实际情况来妥善处理与公职相关的事宜,而所在单位上级部门、所在单位所在地的劳动人事部门以及所在单位所在地的教育行政部门通常不直接负责处理本单位在职人员申请自费留学的公职问题。所以本题正确答案是A。

4、股权投资基金管理人应当遵循()原则,不得兼营与股权投资基金管理无关或存在利益冲突的其他业务。

A.独立运营

B.分业运营

C.集中运营

D.专业化运营

【答案】:D

【解析】本题考查股权投资基金管理人的运营原则。选项A,独立运营一般强调组织或业务在一定程度上保持自主性和独立性,与是否兼营无关,不能有效避免兼营与股权投资基金管理无关或存在利益冲突的其他业务,所以A选项错误。选项B,分业运营侧重于不同行业之间的分离经营,但这并非是针对股权投资基金管理人避免兼营无关或冲突业务的核心原则,所以B选项错误。选项C,集中运营主要侧重于将资源、业务等进行集中整合处理,与避免兼营无关业务和利益冲突并无直接关联,所以C选项错误。选项D,专业化运营要求股权投资基金管理人专注于股权投资基金管理业务,遵循专业化的原则,不兼营与股权投资基金管理无关或存在利益冲突的其他业务,符合题意,所以D选项正确。综上,本题答案选D。

5、教育法治化的核心是()。

A.教育法治的权威化

B.教育治理的法律化

C.教育关系的制度化

D.法治精神

【答案】:D

【解析】本题考查教育法治化的核心。选项A,教育法治的权威化是保障教育法治化推进的重要因素,但并非教育法治化的核心。权威化有助于确保法律在教育领域得到有效执行和尊重,但它侧重于法律实施的力度和效果层面。选项B,教育治理的法律化是将教育治理活动纳入法律轨道,依据法律进行管理和决策,使教育治理有法可依。然而,这只是教育法治化的一个重要体现和手段,并非核心所在。选项C,教育关系的制度化是通过建立一系列制度来规范教育活动中各主体之间的关系,如学校与教师、学生之间的关系等。制度化是教育法治化的一部分内容,能促进教育秩序的稳定,但不是教育法治化的核心。选项D,法治精神是教育法治化的核心。法治精神体现了法治的理念、价值和原则,如公平、正义、民主、自由等。只有具备法治精神,才能从根本上推动教育领域依法治理,使法律不仅仅是条文,更是深入人心的价值观念,指导教育活动的各个方面。当教育相关主体都秉持法治精神时,教育法治的权威化、教育治理的法律化和教育关系的制度化才能真正得以实现。所以本题正确答案是D。

6、国家规定范围之内的学费标准审批权限在()。

A.省级教育行政部门

B.省级人民政府

C.国务院

D.国务院教育行政部门

【答案】:B

【解析】本题考查国家规定范围内学费标准审批权限的归属。在我国教育管理体制中,对于国家规定范围之内的学费标准审批权限有着明确的划分。省级人民政府在教育事务管理方面具有综合性的职责和权力,能够统筹考虑本地区的经济发展水平、教育资源状况以及社会承受能力等多方面因素,制定出符合本地实际情况的

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