高校教师资格证之《高等教育法规》过关检测试卷附答案详解（完整版）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》过关检测试卷

第一部分单选题(10题)

1、下列（）不是我国学位学科门类。

A.哲学

B.地学

C.法学

D.工学

【答案】：B

【解析】本题可根据我国学位学科门类的相关知识，对各选项进行逐一分析。我国目前的学位学科门类有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。选项A，哲学属于我国学位学科门类；选项C，法学同样是我国学位学科门类之一；选项D，工学也是我国常见的学位学科门类。而选项B中的地学，并不是我国学位学科门类。所以本题答案选B。

2、关于高校教师聘任制度的叙述，不正确的是（）。

A.以岗位为基础

B.遵循自愿平等、双向选择的原则

C.双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力

D.教师聘任制度只包括招聘和续聘两种

【答案】：D

【解析】本题可对每个选项逐一分析来判断其正确性。选项A：高校教师聘任制度是以岗位为基础的，学校根据自身的发展和教学、科研等工作的需要设置不同的岗位，然后按照岗位的要求来招聘和聘任教师，该选项表述正确。选项B：高校教师聘任遵循自愿平等、双向选择的原则。学校有选择教师的权利，教师也有选择学校和岗位的权利，双方在自愿平等的基础上进行双向选择，该选项表述正确。选项C：在高校教师聘任过程中，学校和教师双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力，合同明确了双方的权利和义务，受到法律的保护和约束，该选项表述正确。选项D：教师聘任制度不仅仅包括招聘和续聘两种形式，还包括解聘、辞聘等多种形式。解聘是学校因各种原因解除与教师的聘任关系；辞聘则是教师主动辞去所担任的职务。所以该选项表述错误。综上，答案选D。

3、根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（）。

A.中央与地方分级管理体制

B.中央集权制

C.中央统一领导下的分级管理体制

D.中央与地方合作管理体制

【答案】：C

【解析】本题考查我国现行高等教育行政管理体制的相关知识。依据我国《高等教育法》规定，我国实行中央统一领导下的分级管理体制。在这种体制下，既保证了中央对高等教育的宏观调控和统一领导，能够从国家整体利益和发展战略出发制定高等教育的方针政策、发展规划等，使高等教育服务于国家的整体发展目标；又赋予地方一定的管理权限，地方可以根据本地的经济、文化、社会发展的实际情况，因地制宜地发展高等教育事业，调动地方发展高等教育的积极性和主动性。选项A“中央与地方分级管理体制”，未突出“中央统一领导”这一关键特征，表述不准确。选项B“中央集权制”过于强调中央的绝对权力，忽略了地方的分级管理和一定的自主性，不符合我国高等教育行政管理体制的实际情况。选项D“中央与地方合作管理体制”，没有体现出中央的统一领导地位和分级管理的特点，表述不够精准。综上，正确答案是C。

4、通常，违反国家金融管理法律规定，向社会公众（包括单位和个人）吸收资金的行为，同时符合（）即属于“非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款”。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D

【解析】本题考查“非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款”的判断条件。题目询问同时符合哪些条件即属于“非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款”。选项D（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）为正确答案，这意味着条件Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ同时满足时，违反国家金融管理法律规定，向社会公众（包括单位和个人）吸收资金的行为就会被认定为“非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款”。这种判定标准是依据相关金融法律规定来确定的，旨在明确在何种具体情形下该吸收资金行为属于非法行为，以保障金融市场的秩序和公众的合法权益。

5、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要

B.由教师自己申请

C.学校规章制度确立

D.双方平等自愿

【答案】：D

【解析】本题考查高等学校教师聘任应遵循的原则。《中华人民共和国高等教育法》规定，高等学校教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。“双方平等自愿”保障了学校和教师在聘任过程中的地位平等，都能基于自身意愿参与到聘任关系中，使聘任合同更具公平性和合法性。选项A“服从学校发展需要”，仅强调了学校单方面的需求，未体现教师的意愿和平等地位，不能作为聘任的基本原则；选项B“由教师自己申请”，这只是聘任过程中的一个环节，并非聘任应遵循的根本原则；选项C“学校规章制度确立”主要涉及学校内部管理规则，也不是聘任需遵循的核心原则。综上所述，答案选D。

6、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.从事科学研究，创新科技成果

D